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1999年, 第7卷, 第3期
刊出日期：1999-06-25 上一期    下一期

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应激对免疫作用机制的研究进展 邵枫;林文娟 1999, 7 (3):  1-6.  摘要 ( 674 )   回顾了近年来有关应激对免疫作用机制的研究，结果表明不同条件下的应激刺激对人体和动物产生不同的免疫调节作用。其主要的作用机制包括：下丘脑-垂体-肾上腺轴，交感神经系统，胆碱能系统，各种激素、神经肽类和细胞因子等，但不同应激源是否激发不同的作用机制尚有待于进一步探讨。 相关文章 | 计量指标

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注意中的返回抑制 李晓轩;王玉改 1999, 7 (3):  7-12.  摘要 ( 1817 )   返回抑制是指在空间某一位置呈现一线索，一定时间之后（一般为自线索呈现后约300毫秒），对再次出现在该线索化位置刺激的反应比出现在非线索化位置刺激的反应慢，这与线索在出现初期（约100毫秒以内）引起的易化作用正好相反。该文介绍了有关返回抑制的稳定性、容量与机制的主要研究成果，以及在客体返回抑制与辨别任务的返回抑制研究。存在的争论，并对进一步研究提出了一些展望。 相关文章 | 计量指标

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关于时间透视的研究 吕厚超 1999, 7 (3):  13-18.  摘要 ( 728 )   文章对时间透视的概念作了概述，介绍了测量时间透视的两种方法类型及一些具体的相关方法技术，简要总结了时间透视研究中的两大争议点，并指出了以往研究中的不足及值得进一步研究的问题。 相关文章 | 计量指标

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隐喻理解加工机制的研究 周榕;黄希庭 1999, 7 (3):  19-25.  摘要 ( 747 )   隐喻认知加工机制的探讨是近20年来国外心理语言研究的一个热点。该文归纳评价了三类很有影响力的隐喻加工机制的模型：纯匹配模型、先提取模型和先校正模型，及其相关的研究结果。 相关文章 | 计量指标

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国外对儿童阅读能力与语言发展关系的研究 陈萍;陈仲庚;许政援 1999, 7 (3):  26-30.  摘要 ( 917 )   国外关于阅读能力发展的理论表明，儿重阅读能力发展可分为三个阶段。如果儿童不能顺利地通过第二阶段，其阅读能力发展将受到很大影响。语音技能则是第二阶段中影响阅读能力发展的一个重要语言因素。该文分析了国外关于语言对不同年龄儿童阅读能力发展的影响的研究，以及阅读障碍儿童的语言发展特点的研究，并介绍了关于各种语音技能间关系的研究。在此基础上探讨了对中国儿重的阅读能力与语言发展关系进行研究的思路。 相关文章 | 计量指标

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学前儿童朴素生物学理论的研究 朱莉琪;方富熹 1999, 7 (3):  31-36.  摘要 ( 689 )   朴素理论是目前认知发展研究中的一个前沿问题。学前儿童的朴素生物学理论是其中的一个热点。文章论述了该领域研究的现状和存在的争议。 相关文章 | 计量指标

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儿童欺侮问题研究综述 张文新;武建芬;程学超 1999, 7 (3):  37-42.  摘要 ( 1023 )   儿童间的欺侮问题是近十几年中发展心理学和学校心理学研究中比较活跃的一个领域，也是具有重要实践意义的一个研究课题。该文分三部分简述近年来国外该领域研究的一些主要成果和最新动态，包括欺侮的概念及儿童欺侮发生的一殷特点、欺侮产生原因的理论假设以及家庭、学校和同伴群体对儿童欺侮的影响。 相关文章 | 计量指标

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影响学生寻求帮助的意愿与行为的因素 毛伟宾 1999, 7 (3):  43-48.  摘要 ( 738 )   学生在遇到学业困难时为什么不愿意寻求帮助？西方学者对此做了大量的研究。他们首先对寻求帮助行为做了动机一归因分析，指出了寻求帮助行为的两面性：寻求帮助既可以是适应性的学习策略，也可能成为低能力的线索。他们还从年龄、性别、学业课目、成绩等方面逐一研究了这些因素对学生寻求帮助的意愿与行为产生的影响。 相关文章 | 计量指标

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成人后期日常能力研究的主要论题 陈勃;申继亮;李茵 1999, 7 (3):  49-521.  摘要 ( 606 )   该文分别介绍了成年后期日常能力研究的五个主要论题，即成年后期日常能力的（1）概念与结构，（2）评估方法，（3）影响因素和作用，（4）相关心理成分，（5）干预训练。通过描述和分析各论题的研究现状及其发展趋势，为今后从事有关研究提供参考。 相关文章 | 计量指标

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人事心理学中的效标研究 周智红;王二平 1999, 7 (3):  53-576.  摘要 ( 653 )   该文对人事心理学领域里的效标研究进行回顾，溉述了多重效标和合成效标及动态效标几个重要方面的研究成果，并提出了两个问题：（1）能否为不同的职务或职务群建立合适的效标体系；（2）根据效标的动态性，应定期或不定期地对效标体系进行修订。 相关文章 | 计量指标

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自我与他人:四种关于自我边界的社会心理学研究述要 杨宜音 1999, 7 (3):  58-62.  摘要 ( 1232 )   对80年代以来关于"自我"边界划分方面较有代表性的四种社会心理学理论进行简要述评，这四种理论是Greenwald等人关于"公我"、"私我"和"群体我"的理论，Smpson关于"自足性自我"和"包容性自我"的理论，Markus和Kitayama关于"独立性自我"和"互赖性自我"的理论以及杨中芳关于"个己"与"自己"的概念对比分析。 相关文章 | 计量指标

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“自我现实化”与“自我实现”辨析──对一个错误的纠正 赵春音 1999, 7 (3):  63-694.  摘要 ( 1009 )   该文旨在纠正这样一个错误，即：国内不少著述将荣格的"自我现实化"概念与人本主义心理学的"自我实现"概念相混淆。此外，作者还将这两个概念的内容予以分别介绍，并且比较了这两个概念的不同。 相关文章 | 计量指标

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如何有效地结束心理咨询的关系 于鲁文 1999, 7 (3):  70-758.  摘要 ( 864 )   如何有效地结束心理咨询的关系常常是咨询者所容易忽视的问题。该文对心理咨询关系结束的意义以及结束时所面临的阻抗及相关问题、如何采取有效的方法结束咨询关系进行了探讨，意在引起咨询实践者对有效结束心理咨询关系的重视，了解和掌握与结束心理咨询关系相关的原则和方法。 相关文章 | 计量指标

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时间信息视听通道效应的实验检验 王振勇;李宏翰;黄希庭 1999, 7 (3):  76-80.  摘要 ( 714 )   研究从时点类型、自然顺序标码、延迟时间等几个角度，对时间信息时序和时距属性的通道效应进行了实验检验。结果发现，（1）长时距信息估计仍存在通道效应；（2）延迟时间估计增加了视觉时距估计的准确性；（3）时序信息通道效应不明显；（4）顺序标码有利于听觉的时间信息加工。 相关文章 | 计量指标