心理学报

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蔡文琦, 张向阳, 王小娟, 杨剑峰

2023, 55 (8): 1207-1219. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01207

摘要 ( 376 )

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研究表明语素意义会自动激活并影响整词语义加工。但是, 汉语复合词识别中语素意义何时被激活以及如何参与并影响复合词语义整合的时间进程还缺乏清晰的认识。研究采用事件相关电位(ERP)技术, 构建了三类双字词材料: 语素意义与词义相关的透明复合词(如炽热)、语素意义与词义不相关的不透明复合词(如风流)、以及作为控制条件的单语素词汇(如伶俐), 对比考察双字词的首词素和尾词素语义参与复合词语义加工的时间进程。结果发现, 首字加工的早期(300~400 ms)和晚期(460~700 ms)都表现出语素效应, 即两类复合词要比单语素词诱发更负的波幅。在尾字加工的早期阶段(260~420 ms)不仅发现了语素效应, 还发现了语义透明度效应, 即不透明复合词比透明复合词诱发了更负的波幅。而在尾字加工的晚期(480~700 ms), 出现了反转的语素效应, 即两类复合词比单语素词诱发更正的波幅。结果表明了语素作为独立表征单元, 在早期加工阶段就得到了自动激活; 语义透明度在复合词早期加工过程发挥了重要作用, 透明复合词语素整合加工能够顺利获取整词语义, 而不透明复合词语素整合加工则会阻碍整词语义获取。

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返回抑制对视听跨通道对应的影响

祖光耀, 李舒淇, 张天阳, 王爱君, 张明

2023, 55 (8): 1220-1233. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01220

摘要 ( 276 )

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视听跨通道对应(audiovisual crossmodal correspondence)在不同类型的视、听刺激之间被广泛发现, 但其发生阶段尚不明确。研究采用线索-靶子范式, 探究返回抑制(inhibition of return, IOR)对于视听跨通道对应的影响。实验1操纵线索和目标之间的空间位置一致性和听觉音调与视觉目标位置之间的跨通道对应一致性, 结果发现IOR效应和视听跨通道对应存在交互作用, 线索化位置存在稳定的视听跨通道对应效应, 而非线索化位置的视听跨通道对应效应消失。实验2操纵无关听觉刺激是否出现, 发现IOR效应与单独的声音出现与否不存在交互作用, 排除了警觉效应对于结果的混淆。实验3通过延长线索和目标的间隔时间(stimulus onset asynchronies, SOA), 发现伴随着IOR效应减弱, 线索化位置的视听跨通道对应效应也相应减弱, 且IOR效应对于视听跨通道对应的调节作用减弱。研究表明, 仅当听觉刺激与视觉空间位置之间发生跨通道对应时, 才会与同样发生在知觉水平的IOR效应产生交互, 支持了视听跨通道对应发生在知觉阶段。同时研究结果支持视听跨通道对应的发生符合反比效应原则。

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价值导向的注意刷新及其机制

李海峰, 林世卿, 万博温

2023, 55 (8): 1234-1242. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01234

摘要 ( 344 )

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人们能够优先处理工作记忆中更有价值的信息, 可能是因为人们在工作记忆维持阶段优先刷新了这些信息。那么, 人们是如何优先刷新这些信息的呢?本文通过价值导向的记忆范式操纵信息的价值, 结合点探测任务(实验1和实验2)和空白屏范式(实验3)考察了价值导向的注意刷新及其机制。结果表明：(1)高价值项目的记忆成绩优于低价值项目; (2)不论项目是同时还是继时呈现, 相比低价值项目, 高价值项目对应位置的点探测反应时显著更快; (3)相比低价值项目, 被试在高价值项目对应位置的注视频率显著更高。上述结果表明, 价值能够引导注意刷新; 价值导向的注意刷新可能是通过增加高价值信息的刷新频率来实现的。

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太极拳技能学习早期大脑功能的动态变化：基于运动表象的fMRI研究

李琳, 张小友, 徐亚奎, 宗博艺, 赵文睿, 赵革, 姚猛, 占竺旋, 尹大志, 范明霞

2023, 55 (8): 1243-1254. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01243

摘要 ( 307 )

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为了解太极拳技能学习早期大脑功能的动态变化特点, 本研究共招募29名太极拳零基础被试(19名实验组被试, 10名对照组被试), 采用多时点纵向追踪设计, 借助于功能磁共振成像技术, 采集技能学习早期不同时点被试完成运动表象任务时的行为和脑功能数据。结果发现：(1)太极拳技能学习早期, 技能水平表现出先慢后快的变化特征, 运动表象质量也具有变好的趋势; (2)随着太极拳技能水平的提高, 运动表象任务诱发的左侧颞上回和左侧楔前叶的激活显著增强, 且同样表现出先慢后快的变化特征; (3)相关检验发现, 左侧颞上回和左侧楔前叶的激活与运动表象质量以及太极拳技能水平具有中等程度的相关。研究表明, 太极拳技能学习早期, 左侧颞上回和左侧楔前叶会伴随着太极拳技能水平的提高而发生改变, 太极拳技能学习有助于优化与序列动作学习有关的脑区功能。

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10~12岁儿童社会价值取向对第三方利他行为的影响：情绪的作用

陈沛琪, 张银玲, 胡馨木, 王静, 买晓琴

2023, 55 (8): 1255-1269. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01255

摘要 ( 498 )

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为探讨10~12岁儿童社会价值取向与第三方利他行为的关系, 实验1采用第三方惩罚范式, 招募233名儿童被试, 实验2采用第三方补偿范式, 招募238名儿童被试, 考察三种分配(高度不公平、中度不公平和公平)情境下社会价值取向、情绪对第三方利他行为的影响, 并对比两个实验的结果。结果显示: (1)在第三方惩罚任务中亲社会儿童(相比亲自我)在高度不公平情境下拿出更多金币用于惩罚分配者; (2)在第三方补偿任务中亲社会儿童(相比亲自我)在两种不公平情境下都拿出更多金币用于补偿接受者; (3)情绪只在高度不公平情境下在社会价值取向与第三方利他行为之间发挥中介作用; (4)采用第三方补偿(相比第三方惩罚)的儿童面对不同分配时情绪波动更小, 在中度不公平情境下有更多利他行为。这些结果从发展的角度为社会价值取向对第三方利他行为的影响机制提供证据, 强调了亲社会取向对维护社会公平的重要作用。

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留守儿童家庭处境不利累积风险与社会适应：压力的中介作用与心理社会资源的调节作用

范兴华, 方晓义, 赵纤, 陈锋菊

2023, 55 (8): 1270-1284. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01270

摘要 ( 659 )

PDF(582KB) ( 1098 ) 审稿意见
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基于生态系统理论和累积风险观的观点, 考察了留守儿童家庭处境不利因素对社会适应的累积效应及其作用机制。采用问卷法对651名农村儿童进行入户调查, 1年后实施追踪。以前后测中一直处于留守状态的285名儿童为分析对象, 其他样本作为对照组仅参加社会适应比较。结果显示：(1)与非留守儿童相比, 留守儿童的前测、后测社会适应得分均较低; 留守儿童家庭处境不利累积风险与即时/延时社会适应的关系模式均为线性模式; (2)控制性别、年龄的作用后, 留守儿童家庭处境不利累积风险对社会适应的即时/延时预测作用均显著(β = -0.42/-0.23, ps < 0.001)。即时预测中, 压力起部分中介作用, 心理社会资源对后半条中介路径有调节效应, 随着资源水平提高, 压力的中介能力降低; 延时预测中, 后测压力起部分中介作用, 心理社会资源对中介模型中的主效应及前半条中介路径同时有调节作用, 随着资源水平提升, 延时主效应及后测压力的中介效应同时减弱, 至高分组时两类效应均不显著。可见, 家庭处境不利累积风险是留守儿童低社会适应的重要近端环境因素, 且部分通过诱发压力来实现; 心理社会资源对其社会适应有重要保护作用。

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儿童期创伤与共情的关系：一项三水平元分析

孟现鑫, 俞德霖, 陈怡静, 张玲, 傅小兰

2023, 55 (8): 1285-1300. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01285

摘要 ( 442 )

PDF(766KB) ( 721 ) 审稿意见
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本研究运用三水平元分析技术系统探讨儿童期创伤与共情的关系及其调节因素。通过文献检索与筛选, 获得46项研究和352个效应量, 共包含23039名被试。元分析结果发现, 儿童期创伤与共情存在显著负相关(r = -0.076)。儿童期创伤类型存在调节作用, 躯体忽视(r = -0.095)与情感忽视(r = -0.128)均与共情显著负相关, 而躯体虐待(r = 0.005)、情感虐待(r = -0.051)和性虐待(r = -0.058)均与共情相关不显著。共情成分存在调节作用, 在认知共情中, 儿童期创伤与观点采择(r = -0.127)显著负相关, 而与幻想(r = -0.044)相关不显著; 在情感共情中, 儿童期创伤与共情关注(r = -0.148)显著负相关, 而与个人痛苦(r = 0.153)显著正相关。本研究首次系统比较了不同类型儿童期创伤与共情的关系以及儿童期创伤在共情各成分上的效应, 并提出了培养共情的建议。

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教导何以有方?教师辩证反馈对大学生团队创造力的作用机制

张建卫, 周愉凡, 李林英, 李海红, 滑卫军

2023, 55 (8): 1301-1316. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01301

摘要 ( 252 )

PDF(630KB) ( 332 ) 审稿意见
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采用实地问卷调查和纵向现场实验相结合的研究方法, 从社会信息加工理论视角探讨了教师辩证反馈对大学生团队创造力的作用机制。结果发现: 教师辩证反馈与团队创造力呈正相关关系; 团队信息深加工中介了教师辩证反馈对团队创造力的影响; 精熟氛围在教师辩证反馈与团队信息深加工关系间起正向调节作用, 而绩效氛围在二者间起负向调节作用; 教师辩证反馈能够通过团队信息深加工对团队创造力产生有条件的、正向的间接影响, 当精熟氛围水平高、绩效氛围水平低时, 教师辩证反馈对团队创造力的间接促进作用更为显著。研究从理论上提出教师辩证反馈并实证探索其对团队创造力的作用机制, 从团队创新层面上丰富和深化了“教育与发展”这一经典理论范畴, 并为促进大学生团队创造力发展提供了实践启示。

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自悯写作对恐惧消退的促进作用

梅颖, 刘郡彤, 刘红红, 傅洋, 罗熙, 雷怡

2023, 55 (8): 1317-1329. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01317

摘要 ( 417 )

PDF(679KB) ( 560 ) 审稿意见
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先前研究表明, 自悯干预能够改善焦虑相关精神疾病的心理症状, 然而自悯改善焦虑的作用机制尚不清楚。以恐惧消退为基础的暴露疗法是治疗焦虑症的关键疗法, 研究自悯干预如何促进恐惧消退从而增强暴露疗法的效果有助于阐释暴露疗法的作用机制。本研究共56名有效健康被试, 在恐惧习得之后, 将匹配自悯水平和焦虑水平的被试随机分配进行自悯写作或非自悯日常写作, 最后进行恐惧消退测试, 并通过检测写作前后的正负性情绪变化以及恐惧消退早期、晚期的电击预期反应和皮肤电反应来探究自悯写作对恐惧消退的影响及其作用机制。结果显示, 两种写作任务均降低了被试的负性情绪; 相比于非自悯日常写作, 自悯写作显著降低了被试在恐惧消退早期和晚期的对威胁和安全线索的电击预期反应。相比于消退晚期, 自悯组消退早期的皮肤电反应更弱。这一结果表明, 自悯写作能够调节对威胁和安全线索的反应来促进恐惧消退。本研究首次运用实验室恐惧消退模型探讨自我怜悯调节威胁刺激的加工机制, 有助于解释自悯改善焦虑症状的心理和生理机制, 并强调了在基于恐惧消退范式的暴露疗法中增加认知干预的必要性。

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心理丰富提高亲环境行为意愿

魏心妮, 喻丰, 彭凯平, 钟年

2023, 55 (8): 1330-1343. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01330

摘要 ( 469 )

PDF(596KB) ( 719 ) 审稿意见
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理解幸福和积极因素与亲环境之间的关系对于推动社会可持续发展有重要的现实意义。为探究影响亲环境行为的积极前因, 研究聚焦于心理丰富的幸福取向, 通过10个子研究(N = 2979)考察了心理丰富对亲环境行为的影响及其潜在机制和边界条件。结果发现, 心理丰富程度越高, 人们越愿意为环保做出努力和行为改变(研究1.1~1.4), 而这是因为心理丰富提高了自我扩展水平(研究2.1~2.4), 并且在个体将自然看作比自我更渺小时, 自我扩展对亲环境行为的预测作用更显著(研究3.1~3.2)。研究结果揭示了幸福对亲环境行为的积极作用, 为推动人们参与构建可持续发展社会提供了启示。

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积极总是好的吗?积极元刻板印象对工作记忆的影响及其机制

董天天, 徐璐璐, 贺雯

2023, 55 (8): 1344-1357. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01344

摘要 ( 511 )

PDF(493KB) ( 868 ) 审稿意见
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以往关于元刻板印象的研究集中于消极视角, 而对积极元刻板印象如何影响认知加工缺乏相应探讨。本研究采用N-back任务, 选取农村大学生为被试, 通过3个实验考察积极元刻板印象激活对工作记忆的影响及其机制。结果表明, 在工作记忆高难度任务(2-back)中, 积极元刻板印象激活会导致更低的正确率, 趋近动机在其中起中介作用, 核心自我评价起调节作用, 即积极元刻板印象激活会通过增加趋近动机, 降低高难度任务的正确率, 且这一效应仅存在于高核心自我评价者中。本研究将积极元刻板印象窒息效应拓展到认知加工领域, 并且揭示了窒息效应的内在机制。

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熟悉度促进人们与垃圾分类中的志愿者合作及其作用机制

张萱, 刘萍萍

2023, 55 (8): 1358-1371. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01358

摘要 ( 351 )

PDF(708KB) ( 357 ) 审稿意见
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垃圾急剧增长严重污染环境, 亟需垃圾分类和减量, 没有桶前志愿者监管, 垃圾混放污染率居高不下。而居民不配合志愿者的情况时有发生, 如何促进居民与志愿者合作?基于声誉关注和社会距离理论, 为解决垃圾分类困境, 本研究实施3个情境实验和1个质性访谈调研, 考察对志愿者的熟悉度(高/低/陌生)、志愿者年龄(小学生/年轻人/老年人)如何影响不同年龄的居民(中青年和老年人)的合作性, 及其内在作用机制。结果发现, 人们对志愿者熟悉度越高, 合作性越高; 在低熟悉条件下, 对老年志愿者合作性更高(实验1和实验2)。同中青年被试相比, 老年被试对老年志愿者的合作性更高, 但同陌生志愿者的合作性低于中青年被试(实验2)。社会距离和声誉关注可作为熟悉度促进合作的心理机制, 起到链式中介作用(实验3)。多元回归分析和质性调研结果表明, 社区里居民熟悉的志愿者监管引导, 及居民自身的亲社会性, 在垃圾分类推广中起着关键作用。这些重要发现为垃圾分类的推行及降低成本提供了参考价值和科学支撑。

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二阶潜增长模型标度方法及其可比的一阶潜增长模型

温忠麟, 王一帆, 杜铭诗, 俞雅慧, 张愉蕙, 金童林

2023, 55 (8): 1372-1382. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01372

摘要 ( 165 )

PDF(529KB) ( 207 ) 审稿意见
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潜增长模型(LGM)是分析纵向数据的一种强有力工具, 在心理学和其他社会科学研究领域受到重视。多指标测量的变量, 既可以用合成分数建立单变量LGM(一阶LGM), 也可以用指标建立潜变量LGM(二阶LGM)。简述了二阶LGM标度方法(包括尺度指标法和效应编码), 提出了有可操作性的潜变量标准化标度方法和合成分数的一阶LGM标准化模型。系统总结了二阶LGM标度方法及其可比的一阶LGM建模, 并用多指标变量的实测数据进行示例。推荐使用效应编码法对二阶LGM进行标度和标准化。

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问题解决任务中行动序列的二分类建模：单/两参数行动序列模型

付颜斌, 陈琦鹏, 詹沛达

2023, 55 (8): 1383-1396. doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.01383

摘要 ( 165 )

PDF(2441KB) ( 197 ) 审稿意见
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行动序列作为一种典型的过程数据, 可反映被试解决问题的详细步骤。鉴于行动或状态转移可区分正误, 本文基于二分类Logistic建模提出两个复杂度相对较低的行动序列模型——单/两参数行动序列模型(1P-/2P-ASM); 两者差异在于是否允许自由估计问题状态的区分度。通过实证研究和模拟研究对比探究两个新模型与基于多分类Logistic建模的序列作答模型(SRM)的表现。研究结果主要发现：(1)两个ASM能够获得与SRM几乎一致的问题解决能力估计值; (2)两个ASM的计算耗时明显低于SRM的; (3) 2P-ASM比1P-ASM的综合表现更优。总之, 两个模型复杂度相对低的ASM均能够实现对行动序列的有效分析, 有益于行动序列数据分析的落地。

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