自我关怀作为一种基于接纳与慈悲的自我相处之道, 可能是潜在的韧性保护性因素。研究采用三水平元分析探究自我关怀与韧性的关系及其异质性。通过系统性检索与筛选, 共纳入124篇文献、128个样本与296个效应量, 总样本量为44, 775。结果表明, 自我关怀与韧性显著正相关(r = 0.46), 且自我关怀干预对韧性有显著促进作用(g = 0.49)。调节效应分析发现, 自我关怀与韧性的关系受人群特征(健康状况)、情境因素(逆境与文化背景)、韧性操作化方式与研究设计的影响。不同自我关怀类型与成分对韧性的效应存在差异：非自我关怀式反应与韧性的关系相对更强; 普遍人性感与韧性的关系较弱。研究建构并检验了自我关怀促进韧性的情感调节模型, 支持将自我关怀作为韧性干预的核心靶点之一, 并为开展精准干预与本土化干预提供了实践启示。

剂量-反应理论认为应激会损坏心理健康, 二者为线性关系, 应激接种理论认为应激和心理健康是倒U型曲线关系。面对这种争论, 本研究采用三水平曲线元分析(PROSPERO平台预注册)系统回顾了涉及应激二次项与心理健康效应值的研究, 对涉及31422名参与者的23个研究中的效应值进行综合分析, 对线性假设与曲线假设开展了竞争性的验证。结果表明应激一次项与心理健康之间存在中等程度的相关系数(r = -0.173), 应激二次项与心理健康之间存在较小的偏相关系数(sr = -0.053), 考虑到统计的限定性, 为曲线假说提供了初步证据。此外, 元回归发现人群特征和心理健康类型可以显著调节应激与心理健康之间的线性关系。应激二次项和心理健康存在微小负相关, 元回归提示调节效应均不显著。研究证明应激一次项与心理健康的关系仍然占据主导地位, 应激与心理健康之间存在小效应的二次曲线关系, 且存在较大的异质性, 提示未来应该关注应激和心理健康的非线性模式及其作用条件, 应该关注适度压力下个体潜能发挥和成长的可能性, 同时, 应更加关注研究对象与结果变量选择。

本研究基于统计学习视角, 对211名学生开展为期2年的4次追踪测量, 考察家庭虐待与忽视不可预测性对青少年皮质醇日间斜率与抑郁症状的独特影响, 以及学校积极心理环境作为韧性因素的调节作用。结果显示: (1)虐待不可预测性显著正向预测皮质醇日间斜率, 而未显著预测抑郁症状; 忽视不可预测性对皮质醇节律与抑郁症状均无显著影响。虐待不可预测性与其平均暴露水平的交互作用显著预测皮质醇日间斜率与抑郁症状。(2)学校安全与秩序缓冲了虐待不可预测性对皮质醇日间斜率的影响, 仅当学校安全与秩序水平较低时, 虐待不可预测性的预测作用才显著。此外, 学校支持与接纳调节了忽视不可预测性与皮质醇日间斜率的关系。研究表明, 相较于忽视不可预测性, 虐待不可预测性对青少年健康的影响更为显著, 而学校积极心理环境是家庭处境不利青少年的重要保护因素。

童年期逆境与自主神经系统支配下的应激心血管反应功能失调密切相关, 但目前仍缺乏研究从环境和基因交互的视角探究其形成机制。研究在两个独立样本(样本1包含256名青少年, M_age = 12.95 ± 0.79岁; 样本2包含358名青少年, M_age = 12.98 ± 0.74岁)中探讨童年期逆境与青少年应激心血管反应性的关系, 并采用多基因累加得分(Multilocus Genetic Profile Score, MGPS)研究范式考察自主神经系统相关基因的调节作用。样本1和2分别采用两种经典的应激任务(即兴演讲任务和心算任务)验证结果。结果发现：在样本1和2中, 童年期逆境与应激心血管反应性呈负相关; MGPS在童年期逆境与应激心血管反应性关系中起着调节作用。具体而言, 与MGPS低的青少年相比, MGPS高的青少年在高童年期逆境下表现出较小(钝化)的应激心血管反应, 在低童年期逆境下表现出相对较大的应激心血管反应, 支持差别易感模型。本研究从环境和基因交互的视角揭示了青少年应激心血管功能失调的形成机制, 为改善青少年应激生理功能提供参考。

本研究以自尊和自悯为靶点, 探索大语言模型(Large Language Models, LLM)在干预网络欺凌受害者心理韧性中的效果与作用路径。研究1 (干预效果检验)采用随机对照设计, 比较自尊-自悯对话、心理教育对话和心理教育阅读三组的干预效果。结果显示两组对话式LLM均显著提升了心理韧性。研究2 (作用路径分析)进一步采用网络干预分析揭示干预作用路径, 发现自尊-自悯对话干预除了可以直接提高心理韧性外, 还可以靶向孤立感、正念和社交维度自尊, 通过自尊自悯多维度的相互作用, 提升干预效果。本研究首次聚焦自尊与自悯路径, 基于LLM构建具备共情交互能力的对话干预平台, 为网络欺凌受害者提供个性化心理支持, 并为智能化心理干预工具的开发提供理论依据与实践路径。

双眼竞争的神经位点是否随刺激特性灵活变化, 是该领域乃至意识研究的核心问题, 但长期缺乏因果验证。采用经颅直流电刺激分别干扰枕叶、右顶叶、左顶叶、前额叶, 在正交光栅与人脸/房子两类刺激下, 测量眼优势强度与感知交替速率。结果发现稳定的刺激依赖模式：特征水平刺激(光栅)竞争更多涉及枕叶(阳极刺激显著降低眼优势强度)和右顶叶(阳极降低眼优势强度, 阴极提高感知交替速率); 客体水平刺激(人脸/房子)竞争则更多涉及前额叶(阳极降低眼优势强度)和左顶叶(阳极和阴极均降低眼优势强度)。研究从因果层面证明了双眼竞争神经位点的刺激依赖性, 揭示其灵活配置机制, 将混合模型从描述性的静态多位点框架推进至预测性的灵活纳入框架。

空间视觉化能力是空间认知的核心成分。整合身体活动与认知加工的新型干预为提升该能力提供了新方向。本研究旨在探讨虚拟现实(Virtual Reality, VR)运动-认知双任务训练, 对低空间能力者空间视觉化能力的促进效果及神经可塑性机制。筛选120名低空间能力大学生, 随机分为VR运动-认知双任务组、VR运动组、VR认知组以及对照组, 进行8周干预。采用空间视觉化任务评估行为表现, 利用功能性近红外光谱技术(Functional Near-Infrared Spectroscopy, fNIRS)记录干预前后前额叶-顶叶网络激活变化, 并基于随机森林机器学习模型解析神经模式的区分性特征。结果表明, 干预后VR运动-认知双任务组空间视觉化行为表现和神经效率上均显著优于其他组别, 表现为左侧额极区(Left Frontopolar Area, L-FPA)和右侧初级运动皮层(Right Primary Motor Cortex, R-M1)激活水平显著降低, 提示其认知加工神经效率得到优化。机器学习模型进一步验证, VR运动-认知双任务组的神经活动模式与对照组高度可分, 其中L-FPA与R-M1的活动变化量为最具判别力的特征。VR运动-认知双任务训练可通过协同优化认知控制系统与感觉运动系统的神经效能, 显著提升低空间能力者的空间视觉化能力, 研究为“身体-认知整合”理论提供了多层面证据, 并为以神经标志物为指标的精准干预范式奠定了方法基础。

创造性是知识结构与认知能力共同作用的结果。本研究采用递进式设计, 系统探究语义网络结构与创造性之间的关系及其可能的神经关联。研究1通过组水平分析发现, 高创造性个体的任务态语义网络表现出更强的小世界属性和更低的模块化, 支持其高效的发散性思维能力。研究2在个体水平上进一步验证, 静态语义网络的结构特征(如低模块化)与个体的创造性人格倾向显著相关, 揭示了知识结构与人格特质之间的深层联系。研究3结合静息态fMRI数据发现, 大脑语义加工网络的基线活动水平调节了语义网络模块化与创造性倾向之间的关系：在基线活动较高的个体中, 高模块化对创造性的负向关联较弱, 提示较高的认知调控潜力可能补偿语义网络结构上的限制。总之, 高创造性者的语义网络以高效的信息整合与传递为特征, 而其创造性潜能不仅与语义网络的组织方式相关, 也受到大脑语义相关区域自发活动的调节。

抑郁倾向个体对负性信息存在工作记忆偏向, 过滤任务无关信息进入工作记忆的能力(过滤效能)下降会影响当前信息加工。本研究探讨心理想象在抑郁倾向与任务无关情绪信息过滤效能之间的调节作用。研究1采用具有过滤功能的工作记忆任务, 考察抑郁、情绪信息过滤效能与心理想象生动性的关系。研究2和研究3在工作记忆任务前要求被试想象不同情绪效价的面孔, 考察积极与消极心理想象对负性情绪信息过滤效能的影响。结果显示, 抑郁得分与负性情绪信息过滤效能、心理想象生动性呈负相关; 抑郁倾向个体进行积极心理想象后负性情绪信息过滤效能高于中性心理想象, 而健康个体无差异; 健康个体进行消极心理想象后负性情绪信息过滤效能低于中性心理想象, 而抑郁倾向个体无差异。这表明, 心理想象调节抑郁与任务无关负性情绪信息过滤效能间的关系, 积极心理想象可以引导抑郁倾向个体忽略任务无关负性情绪信息, 从而改进其过滤效能, 这为抑郁的早期干预提供新视角。

本研究采用眼动追踪技术, 探讨抑郁倾向个体对视觉言语情绪信息的注意特征。通过操纵言语信息的情绪性(正性、中性和负性), 设计了两个实验, 分别考察抑郁倾向个体在注意维持和注意脱离方面的表现。结果发现, 在注意维持上, 抑郁倾向个体与健康个体在早期眼动指标上差异不显著, 在晚期眼动指标上出现显著差异。在注意脱离方面, 抑郁倾向个体对负性词的眼跳反应时显著长于正性词, 其负性脱离代价显著高于正性脱离代价。结果提示, 抑郁倾向个体已经出现负性注意偏向及注意脱离控制受损。研究结果为探究抑郁倾向个体加工情绪信息的机制提供了新的数据支持, 并为抑郁早期干预提供注意调节的潜在靶点。

多重映射远距离规则具有无限生成能力, 是构建复杂自然语言结构的基础, 如何促进其内隐习得是该领域的关键问题。样例变异性作为影响学习的重要因素, 其对该规则内隐学习的作用模式及机制尚不明确。本研究以汉语声调为载体构建多重映射远距离规则, 设置低、中、高三种样例变异水平, 系统考察样例变异与内隐学习成绩之间的关系, 并在测验阶段引入学习阶段未出现过的声调映射迁移材料, 探讨样例变异性的促进作用是否发生在抽象的变量-变量映射层面。结果发现, 样例变异性与内隐学习效应呈U型曲线关系：高、低变异条件下, 被试表现出更强的内隐学习效应, 并习得可迁移的变量-变量映射抽象规则; 中等变异条件下, 学习效果较弱, 仅习得值-值映射, 难以迁移。本研究揭示了样例变异性与多重映射远距离规则内隐学习之间的非线性关系, 明确了其作用于抽象表征层面的作用机制; 也从样例变异性的角度指出, 抽象规则的内隐习得存在特定边界条件。这些发现深化了对内隐学习机制的理解, 并为优化教学设计提供了科学依据。

本研究选取个体、家庭、学校、社区领域15个风险与保护因素, 结合增长混合模型和网络分析方法, 探讨青少年网络游戏成瘾(Internet gaming disorder, IGD)异质发展轨迹、发展原因及其动态变化特点。采用整群取样法, 对山东省3所初中(初一、初二、初三)、2所普通高中(高一、高二)和2所职业高中(高一、高二)的1, 852名青少年进行为期一年的三轮追踪测查。本研究识别出四类青少年IGD发展轨迹, 基于研究目的和样本代表性等考量, 将两类IGD得分较低且稳定的轨迹合并为正常发展组, 并与另外两类中更具代表性的成瘾发展组(IGD初始水平高且显著增长、样本占比高)进行后续比较。比较结果显示：IGD发展早期, 两组在网络整体连接模式、全局强度上不存在差异, 在重要因素(近端因素、高强度中心性因素)上也不存在明显差异, 越轨同伴交往、同伴侵害、父母心理控制、教师支持、社区资源和自尊同为两组的近端因素, 学校归属感和自尊均是两组中稳定的高强度中心性因素。两组的主要差异在于, 成瘾发展组在所有保护因素上得分显著低于正常发展组, 风险因素得分则显著更高, 提示“高风险—低保护”的多领域风险累积可能是IGD发展的重要原因。IGD发展后期, 成瘾发展组中所有因素与IGD的直接联结均消失, 可能提示IGD发展存在迟滞现象, 但这一基于现有结果的推论尚需未来研究加以验证。

入学初期的大学新生面临社会网络重构与人际适应的关键挑战。在此时期, 社交媒体究竟是促进新生关系融入抑或引发人际疏离仍存分歧, 其深层的作用机制及边界条件也尚待澄清。本研究在大学入学首月对306名新生进行了为期30天的密集追踪调查, 通过构建残差动态结构方程模型, 揭示了社交媒体使用与人际适应在微观时间序列下的关联机制, 以及自我概念清晰性的密集中介作用与嫉妒的跨层次调节效应。结果发现：(1)前日社交媒体使用显著负向预测当日新生的人际适应; (2)前日社交媒体使用会通过降低当日自我概念清晰性, 进而对次日新生的人际适应产生显著的间接负向影响; (3)嫉妒在上述关系中起跨层次调节作用, 即高嫉妒新生更易因前日社交媒体使用, 出现当日自我概念清晰性下降与次日人际适应恶化。上述证据深化了对大学适应期社交媒体负面影响机制的理解, 为引导新生在当下数字生态中平稳适应大学环境提供实践启迪。

随着居民生活水平提升, 宠物饲养已成为城市家庭中极为普遍的现象, 而频发的宠物伤人事件受到社会大众高度关注, 但个体在此类情境中的责任归因心理机制尚未得到系统性探究。本文通过4项递进式研究, 考察宠物接触对责任归因的影响。结果显示, 宠物接触显著降低个体对宠物方(宠物及其主人)的责任归因。中介机制分析进一步发现, 这一效应通过降低个体对宠物的感知危害性实现: 随着宠物接触增加, 感知危害性的降低会减少个体对宠物方的责任归因, 进而降低对被咬方的赔偿支持。微型元分析表明, 在起因模糊情境下, 宠物接触对责任归因的降低作用稳定且可重复。这些发现证实在人宠冲突情境中, 宠物接触经验能够塑造归因判断, 为公众舆论调解与引导提供了心理学依据。

反向师徒关系作为一种融合代际互动、促进双向学习与相互赋能的新型指导关系, 已较为广泛地存在于工作情境中, 但现有研究尚未系统探讨其概念结构, 也缺乏科学明确的测量工具。本研究立足于数智化时代背景下的中国组织情境, 通过扎根技术与问卷调查, 对工作场所中反向师徒关系的概念内涵、结构维度及其测量工具进行了探索。研究结果表明, 数智化时代下的反向师徒关系由技术支持、心智感染和能力认可三个维度构成; 在此基础上, 本研究开发了包含15个题项的测量量表。通过3项实证研究, 累计调查1513名员工, 对该量表的信度、效度和实际应用效果进行了检验。结果表明, 该量表具有较好的信度和结构效度, 并且数智化时代背景下的反向师徒关系能够提升年长员工的职业效能感与绩效表现, 同时增强年轻员工的组织归属感并降低其离职倾向。研究结论从中国数智化转型情境出发, 对反向师徒关系的概念内涵进行了本土化拓展, 为相关研究提供了有效的测量工具, 并为组织中反向师徒关系的管理实践提供指导建议。