心理科学进展

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毕生发展心理学——论生长和衰退的动力学

P.巴尔特斯;刘范;

1986, 0 (3): 3-17.

摘要 ( 502 )

<正> 一、毕生发展心理学概述毕生发展心理学有两个中心的命题。第一,毕生的发展不是一个单一的,均匀的过程,由于一些变化或运动的累加而增长。相反,从生命伊始直至老年,它一直包含着生长(获得)和衰退(丧失)之间复杂而相互联结的动力学。第二,以年龄为依据的发展框架是不适当的,因为在导致人的发展的大量因素中,有许多同历龄并没有牢固联系。这些与年龄无

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学生道德理想的心理特点

H.N.苏达科夫;陈会昌;

1986, 0 (3): 18-22.

摘要 ( 794 )

<正> 在近几十年来对青年学生道德理想的研究中,苏联心理学积累了有关其内容、结构,机能、年龄特点及其形成规律的丰富科学资科。在马列主义学说基础上,这一问题的范畴结构得到根本的革新和完善。现已查明了在俄国十月社会主义革命之后发生的社会经济变化影响下,成长中一代道德理想发展的基本趋势和倾向。人们研究了主要学习科目和一些教育措施在道德理想形成中的作用;查明了道德理想与个性的最重要成分和特征的关系,以及道德理想对学生行为的调节机能。研究道德理想的方法也在理解道德理想的新的理论概念基础上得到了完善。

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关于儿童因果关系认知发展研究述评

方富熹;

1986, 0 (3): 23-28.

摘要 ( 801 )

<正> 一、关于研究因果关系认知发展的方法论原则儿童对客观世界因果关系的认知发展是儿童认知发展的一个重要方面。同研究其它认知发展一样,研究因果关系认知的一种方法是先提出一个成人对因果关系认知的思维模式,分析这个模式所包含的成分,然后以此为线索,追踪儿童有关心理成分和能力的发展。布洛克(M.Bullock)和格尔曼(Gelman)等(1982)认为成人认知因果关系包

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儿童的合作行为

James H.Bryan;朱文彬;刘范;

1986, 0 (3): 29-35.

摘要 ( 577 )

关于被试变量与儿童合作的相互关系,能够提出以实验为根据的结论是很少的。与合作有关系的结果,以及与儿童的性别、种族和社会阶级有联系的结果,都没有得到有力的和系统的资料。促使合作发展的相关因素是存在的,但是,这种相关的方向,显然是依赖于事情的来龙去脉和观察儿童所使用的方法的。明显的证明是,在美国社会化的儿童,当他只有两种反应策略可以利用时,特别容易表现出竞争而不是合作。最后还缺少关于个性特征与儿童合作的相互关系的资料。

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目标与绩效(续)

许小东;

1986, 0 (3): 35-535.

摘要 ( 382 )

<正> 4、个别差异①人口统计式的变量 a、受教育的年限作为一种目标建立中的影响因素尚未有可靠的一致证明。 b、被试的不同类族在目标建立中有影响作用,但进一步的分析表明,这也许可归因为社会因素对人事上的影响,它造成了不同种族被试在安全需要上的差异。 c、工龄作为一种影响因素并不可靠。 d、年龄无关于目标建立或绩效。 e、性别,不管男性、女性,目标建立都能显著增加绩效。②个性变量

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国外冠心病A型行为类型研究概况

张伯源;王太平;

1986, 0 (3): 36-45.

摘要 ( 429 )

<正> 引言心血管系统疾病,是自二十世纪以来对人类的健康和生命构成最大威协的主要疾病之一。尤其是冠心病(CHD)在许多国家的发病率或死亡率都位居前列。由冠心病所造成的社会经济损失和精神负担都是难以估量的。数十年来,世界各国和医学界为防治冠心病进行了巨大的努力。其中病因研究的一个重要方面,就是寻找,确定各种可能导致冠心病的危险因素。目前一致公认的危险因素有:高血清胆固醇、高血压、吸烟、肥胖和糖尿病、缺乏锻炼以及家族史。

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对英文打字机键盘的工程心理学研究

管连荣;

1986, 0 (3): 46-48.

摘要 ( 490 )

<正> 现在通行的英文打字机键盘是1874年由一位名叫克里斯托夫·休尔斯(Sholes)设计的。这种键盘又称柯蒂(QWERTY)键盘,因为它首行的六个字母是Q、W、E、R、T、Y。由于当时技术条件的限制,打字机本身机械功能尚不完善,打字速度过快时,打字机时常出现卡字现象,因而不得不采取些措施使打字速度慢下来。比如,将经常使用的一些字母E、T、O、A、N、I平均分布在键盘的各处,将E和D这样经常出现的字母搭配安放在左手由同一个手指击键的位置,这样既可使速度慢下来,又可避免两个字母同时撞击的现象。

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人对应激的心血管反应

J.A.Herd;徐斌;

1986, 0 (3): 49-52.

摘要 ( 491 )

<正> 动脉压升高是应激情境下常见的行为反应的一部分,它促使人们作出心理因素参与动脉高血压的结论。然而,心理因素参与动脉高血压的假设用处不大,因为“应激”和“应激情境”等名词的定义不明确。因而,讨论对应激的心血管反应可促使人们去阐明“应激”。在一般应用中,“应激”是指一些不需要的或有害影响的心理效应。此外,任何人对这个名词的使用都牵涉到知觉的概念、含义及既往的经验。习惯上所用的“应激”一词没有科学的定义,我们也无法为我们所用的“应激”提出更详细的情况。因此,在这里有选择地集中关注影响动脉高血压的心理因素的生理与行为机制。

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证人心理——司法心理学的一个专题介绍

乐国安;

1986, 0 (3): 59-65.

摘要 ( 551 )

<正> 在法律中“证人”是指以本人所知道的情况对案件事实作证的人。从社会心理学的角度来说,证人是一些人在处理案件的过程中所担任的特定社会角色。证人制度在古罗马法中就已形成。古罗马法对证人资格有严格限制,如对于法律行为的证明,非在场人不得作为证人等。在现代西方一些国家的诉讼立法中,都有关于证人资格的规定。一般说,凡能了解和表达证言事实,并能理解宣誓的法律义务的人,除法律另有规定者外,均可为证人。有的国家还认为鉴定人(如鉴定心理疾患的专家)可以充当证人,这些人便是所谓的“专家证人”。什么是证人心理学呢?简单说来,证人心理学是一门研究证人在担任证人这种特定的社会角色时的心理活动规律的科学。“证人”这一身份,具有严格的时间性和空间性。在某一案件中成为证人的人同时

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一次早期教育的尝试

茅于燕;

1986, 0 (3): 66-74.

摘要 ( 510 )

<正> 早期教育主要指儿童在3—5岁以前,特别是3岁以前,就对他进行认识能力的教育。其理论基础就是:生命早期是智力发展的关键期,儿童的能力如在早期得不到机会发挥,就会枯死,日本心理学家、教育学家木村久一是早期教育的支持者,他曾说:“人的命运几乎取决于学龄前的环境和教育”。“孩子达到入学年龄,上学的时候,他的命运大体上已经决定了,所以,学龄前的环境和教育不佳的孩子,教师花费多大力气也难以收到多大的效果”。这种观点是否正确有待实践的检验,不过,他在1971年提出的看法是很有意义的。

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美国历届心理学会主席的统计材料

胡小平;

1986, 0 (3): 75-79.

摘要 ( 847 )

<正> 一美国心理学会成立于1892年,至今已有九十多年历史,它是世界上最早成立也是世界各国中规模最大的心理学组织。1984年它拥有五万八千名会员,现每年都有很多新会员。美国心理学会主席是每年选举一次。由于它被认为是非常重要的职位,即表明一个人的威望、贡献和才能,因而每年有许多人参加竞选。所当选的都是著名的美国心理学家。本文所统计的材料,从一个侧面帮助我们了解美国心理学组织机构的情况。 1983年日本翻译出版“美国心理学史”一书,此书是斯坦福大学心理学教授E.希

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日本对中医学中心身医学的研究

胡聪;

1986, 0 (3): 80-82.

摘要 ( 474 )

<正> 本世纪五十年代,以美国为中心的心身医学(Psychosomatic Medicine)发展起来,近二、三十年的进展,对世界医学有很大的影响。这个动态也影响到日本的中医学界,本来具有形神整体观的中医——汉方医学,在这种思潮的触动下,某些日本中医学者也逐渐形成“中医心身医学”这一命题,而这一命题促进了日本中医医学界对心理疾病在理论上的探讨和临床的研究,本文对此综述如下:

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