心理科学进展

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行为神经生物学某些研究简况

匡培梓;李德明;郭念锋;

1988, 0 (3): 3-11.

摘要 ( 498 )

行为神经生物学是神经生物学的一个分支,近期在某些方面取得较大进展。本文拟对大脑两半球机能不对称性、学习记忆的神经生物学、以及神经系统可塑性和脑发育三个问题的研究情况作简要介绍。

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学习和记忆的神经生物学

Richard F Thompson;杜坤大;

1988, 0 (3): 12-21.

摘要 ( 761 )

学习和记忆的神经生物学研究正处于非常令人振奋的阶段。人们以动物的行为研究来表明学习和记忆的特征和类别;用哺乳动物模型澄清和确定脑的基本记忆痕迹环路;根据人类记忆和脑研究的成果识别参与记忆的神经元系统;在无脊推动物和脊推动物中,对于记忆的神经元、神经化学、分子和生物物理的基础的了解已经有了良好的开端;基本的联想学习和神经元网络的理论研究和数学分析也进展迅速。因此,对于学习和记忆神经基础的这种新见解有可能在教育、治疗学习能力丧失和设计新的人工智能系统等方面都得到应用。

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天才大脑机制的神经学研究

C·C·N安德鲁;B·C·凯瑟琳;李薇;

1988, 0 (3): 22-28.

摘要 ( 754 )

天才是指那些在创造力和技巧方面有特殊才能或倾向,以及具有非凡成就的极少数个体。人们认为天才的最普遍特征是智商(IQ)高,创造力强,并有强烈的动机感(承担任务)。本文对目前有关智能及创造力的脑研究知识作一个综述,包括脑电波(EEG)的生理测量,脑功率谱分析,大脑诱发电位和阳离子发射层面x射线照相术,并考虑了现存的矛盾、争议、正式假说和研究中的争端问题。我们特别对脑电波动力学的确定性功能加以阐述,提出了一个天才认知组织和大脑加工过程层次的混沌模型。

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事件相关脑电位与人类行为活动

张武田;

1988, 0 (3): 29-39.

摘要 ( 707 )

<正> 事件相关脑电位(Event Related potential,缩写为ERp)不同于自发脑电位(EEG),前者代表与刺激和反应的出现有一定关系的神经活动。由于在头皮外记录到的ERP信号一般不高于10微伏,所以在一般情况下它很容易被自发的脑电活动噪音(其电位可达50微伏以上)所掩蔽。六十年代以来采用了改进信噪比的技术,使ERP的研究有了长足的进步。

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关于阅读的认知研究

Isabel L.Beck;Patricia A.Carpenter;谭力海;

1988, 0 (3): 40-47.

摘要 ( 582 )

在过去十年间,语言理论,人工智能和认知心理学的发展为揭示阅读的基本过程提供了基础。人们把注意的焦点从对阅读结果的探讨转移到阅读所包括的复杂的认知过程的研究上。Beck和Carpenter讨论了有一定教学意义的三个基本的理论课题:(a)阅读的一般模型的发展;(b)培养单词识别的精确性和速度的方法;(c)如何通过课文加工、增加词汇和背景知识类型的训练提高阅读理解,这一研究已经促进了教学计划的改变。新的教学计划能够影响阅读所包括的认知技能的形成,

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元认知、智力与天才

B.M.Shore;A.C.Dover;周林;

1988, 0 (3): 47-555.

摘要 ( 496 )

本文由美国McCill大学B.M.Shore和A.C.Dover撰写。根据他们对元认知(MeTaeognition)、智力与天才的研究,认为R.J.Sternberg等耶鲁大学研究者提出的关于智力的三重理论可以更好地理解天才。他们从认知风格的有效性和灵活性的关系方面探讨了天才问题。结论认为,三重理论(元认知成份、操作成份和知识获得成份)各元素间的相互作用可以更好地解释天才。最后,他们大胆地提出,也许不该把天才看作智力理论下的亚理论,而要把智力看作天才理论下的一个亚理论。

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兰德网膜皮层色觉理论的近期发展

金文英;

1988, 0 (3): 48-54.

摘要 ( 569 )

兰德网膜皮层色觉理论是近三十年间发展起来的一种崭新的色觉理论,它以明度计算为基础,有一整套预测物体颜色的算法,从而完全区别于以往的色觉理论。本文对兰德理论的历史和内容作了概要介绍,详细讨论了兰德理论在算法改进、生理证据的获得、心理物理实验验证和人工装置模拟等几方面的近期进展。通过将兰德理论与经典的三色和四色理论加以比较,指出了这一理论的长处和一定的兼容性。最后,分析了兰德理论的不完善之处,并指出了今后的发展方向。

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论遗忘函数——关于记忆心理学的数学讨论

江志恒;刘乃芩;

1988, 0 (3): 58-62.

摘要 ( 1058 )

基于实验心理学对遗忘规律的研究结果,提出了遗忘函数的概念。以艾宾浩斯遗忘曲线为例,尝试用简单的数学方法解释遗忘的基本规则,并由此导出了一种循环记忆方式。在心理学研究中引入数学方法有助于更形象也更严谨地了解研究对象。进行电子计算机辅助学习和人工智能研究是其实践意义。

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消费者心理学(连载)

James R 彼特曼;陈宏;陈及;

1988, 0 (3): 62-838.

摘要 ( 622 )

<正> 第二个存在争议的领域涉及到Fishbein和Ajzen模型的标准成份。Miniard和Cohenl(1981)强调指出:在Fishbein和Ajzen理论中标准的和态度的成分并没有清晰地分开,一些类型的影响可能会同时出现在标准的和态度的成分中,这样就使该模型中产生两本帐(双重计算)。在他们的研究中,对意在只影响一种成分的变量操作也影响着另一种成份,因此,他们作出结论说:标准化的和态度的成分存在着概念上的困难(问题)。然

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我国运动心理训练与咨询应用研究的进展

吴世煌;

1988, 0 (3): 62-838.

摘要 ( 437 )

<正> 运动心理学是我国心理学的年轻分支学科,八十年代以来发展较快。前几年主要是在体育院校(系科)进行课堂教学。笔者在88年4月间参加了关于“我国优秀运动员心理咨询和心理训练成果汇报会”并参与由国家体委直接委管的重点科研课题的评议会.心理学界和体育界的专家们一致认为,两年来我国运动心理学应用研究有突破性进展,走上了正确的轨道,并认为这是今后继续深入研究的方向。

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认知不协调理论的发展

G.G.Anthony;L.R.David;殷培桂;

1988, 0 (3): 63-66.

摘要 ( 760 )

认知不协调理论经过几次修正,已超出了费斯廷格(Festinger)原来的主要例证,资料和假说了。而且现今的论述把改变认知的动机解释为是自尊的需要,而不是逻辑上前后一致的需要。这些变化使人不得不认为它已经变成了另外一种理论——实际上是一种在认知不协调理论形成之前早已有了的理论。假如原来的不协调理论面临某些不同的观点就放弃它的名称,就正确了么?还是一个令人困惑的问题。

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英国心理学最近研究动态

张雨新;

1988, 0 (3): 77-82.

摘要 ( 547 )

本文介绍了英国心理学研究中目前正吸引着研究者注意的几个方向。它们包括,心理学的有用性和洞察性。面孔再认,情绪的认知解释,推理,同一性,以及语言和健康的关系。

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“中学数学辅导教学”实验报告

李海贤;任亚川;

1988, 0 (3): 86-87.

摘要 ( 588 )

<正> 我校是一所普通中学,师资力量弱,学生起点低,教学质量差,社会信誉低,人称“二类学校,三类苗,和尚脑袋,光头校。”提高教学质量的出路何在?经过调查研究,我们认为:出路在于改革。为此,我们于1984年秋在初一组织了“中学数学自学辅导教学”实验。今年第一轮实验已结束,现将实验情况报告如下:

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培养学生自学力的一项实验

王瑞明;董得峰;

1988, 0 (3): 88-91.

摘要 ( 526 )

<正> 我区从1986年暑假后就开始进行“中学数学自学辅导教学”实验,现在已经发展到28个班,遍及全区八县一市。对于先行实验的两个班,我们进行了初步验收,并取得初步的成效。 (一)实验的目的、方法和对象实验的目的:研究自学辅导教学法是否适合中小城市的重点中学,是否适合师资和生源都较差的农村中学,为此,我们选取了河北省重点中学廊坊一中和经济,文化比较落后

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第一届“中学数学自学辅导教学实验”全国研讨工作会议在京召开

王兴华;

1988, 0 (3): 91-92.

摘要 ( 764 )

<正> 今年4月24日至4月30日在北京召开了“中学数学自学辅导教学实验”第一次全国研讨工作会议。应邀出席这次会议的全国代表共有100人。出席会议的还有国家教委、中央教育科学研究所、《教育研究》编辑部、《中小学数学》编辑部、北京教科所、河北师范大学数学系等单位。在隆重的开幕式上中国科学院心理研究所所长匡培梓致开幕词.她说,从去年全国自

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心理学文献国际联机检索

柯兴勤;

1988, 0 (3): 93-95.

摘要 ( 552 )

<正> 当前世界上共约有1300份心理学及相关科学期刊,每年大约计有3万多篇新心理学文献产生。随着心理科学的发展,心理学文献量将会大量增加,这可从收集世界范围心理学文献的“心理学文摘”收集量近40多年来的变化中推断出来.1940年“心理学文摘”收集6275篇心理学文献,1950年时为6563篇,1960年时为8532篇,1970年为21722篇,1980年时为31592篇,1987年则为35000篇。按这种趋势,到了2000年,心理学文献量可达4—5万篇(见图1)。

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