儿童绘画表现性发展的研究进展

心理科学进展 ›› 2003, Vol. 11 ›› Issue (1): 61-64.

儿童绘画表现性发展的研究进展

高雪梅,郑持军,李红

西南师范大学心理学系，重庆北碚 400715

收稿日期:2002-02-24 修回日期:1900-01-01 出版日期:2003-01-15 发布日期:2003-01-15
通讯作者: 李红

Review On The Development Studies On Expressivity In Children’s Drawings

Gao Xuemei,Zheng Chijun,Li Hong

Department of Psychology, Southwest normal university, Chongqing 400715

Received:2002-02-24 Revised:1900-01-01 Online:2003-01-15 Published:2003-01-15
Contact: Li Hong

摘要/Abstract

摘要： 自Goodman提出美的3个性质（表现性、充实性、结构性）以来，发展心理学家们兴起了根据儿童绘画的表现性来探讨儿童认知发展的热潮。该文回顾了儿童绘画表现性的发展研究进展，以及对儿童绘画认知的模型探讨。

关键词: 儿童绘画, 表现性, 认知

Abstract: Since Goodman proposed the three properties of aesthetic (expressivity、substantiation、 constraction), developmental psychologists have been interested in discussing children’s cognitive development. Based on the children’s expression of drawing. This article summarized the developmental study of children’s expression of drawing abroad, and discussed the model of children’s cognition on drawing.

Key words: children’s drawings, expressivity, cognition

中图分类号:

B844

高雪梅,郑持军,李红. (2003). 儿童绘画表现性发展的研究进展. 心理科学进展 , 11(1), 61-64.

Gao Xuemei,Zheng Chijun,Li Hong. (2003). Review On The Development Studies On Expressivity In Children’s Drawings. , 11(1), 61-64.

[1]	成美霞, 匡子翌, 冷晓雪, 张洋, 王福兴. 以教促学：学习者自我生成教学对学习的影响[J]. 心理科学进展, 2023, 31(5): 769-782.
[2]	张莹, 张剑, 张静雅, 巩振兴. 职业冲击的新分类及不同理论视角下的影响效应[J]. 心理科学进展, 2023, 31(5): 854-865.
[3]	崔楠, 王久菊, 赵婧. 注意缺陷多动障碍-发展性阅读障碍共患儿童的干预效果及其内在机理[J]. 心理科学进展, 2023, 31(4): 622-630.
[4]	孔祥祯, 张凤翔, 蒲艺. 空间导航的脑网络基础和调控机制[J]. 心理科学进展, 2023, 31(3): 330-337.
[5]	杨庆, 李亚琴. 不确定是坏的么?不确定状态中的错误加工特点及其解释机制[J]. 心理科学进展, 2023, 31(3): 338-349.
[6]	冯廷勇, 张碧滢. 拖延行为的认知神经模型及干预[J]. 心理科学进展, 2023, 31(3): 350-360.
[7]	程婕婷, 史梦薇. “凭感觉”的热情与能力：社会认知内容的生理线索[J]. 心理科学进展, 2023, 31(3): 443-454.
[8]	张浩, 张雨, 赵爽, 孙新波. 用户换位型思维的形成及对机会信念绩效的影响[J]. 心理科学进展, 2023, 31(1): 45-59.
[9]	寇东晓, 王晓玉. 权力对人际敏感性的影响[J]. 心理科学进展, 2023, 31(1): 108-115.
[10]	苗浩飞, 迟立忠. 动作视频游戏专业玩家的认知神经特征[J]. 心理科学进展, 2023, 31(1): 127-144.
[11]	邹迪, 李红, 王福顺. 唤醒定义探析及其认知神经生理基础[J]. 心理科学进展, 2022, 30(9): 2020-2033.
[12]	张思源, 李雪冰. 不同频率经颅交流电刺激在精神疾病中的应用[J]. 心理科学进展, 2022, 30(9): 2053-2066.
[13]	蒋涵. 注意缺陷多动障碍儿童教育康复线上模式的构建[J]. 心理科学进展, 2022, 30(8): 1747-1758.
[14]	杨倩. 负性情绪在冲突适应中的作用机制：分离与整合视角[J]. 心理科学进展, 2022, 30(8): 1844-1855.
[15]	周国梅, 郑若颖, 林佳, 刘心阁. 面孔吸引力的整体表征及其动态性增强[J]. 心理科学进展, 2022, 30(7): 1429-1438.