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1997年, 第29卷, 第3期
刊出日期：1997-09-25 上一期    下一期

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中国颜色体系研究 王大珩,荆其诚,孙秀如,林志定,张家英 1997, 29 (3):  225-233.  摘要 ( 1322 )   English Version 概述了用颜色立体模型表示物体颜色，并做定量表示的颜色体系研究的理论意义及应用价值。介绍了国际上影响较大的颜色体系理论和编制原则的特点。中国颜色体系研究是在对国际上其它颜色体系的理论分析和对颜色样品测试的基础上，确立其理论依据和编制原则，开展了中国人眼对明度、色调、彩度等间距排列的视觉评价实验，建立了中国颜色体系理论模型。同时研制出《中国颜色体系样册》。该项研究于１９９３年７月通过了国家自然科学基金委员会和中国科学院联合召开的成果鉴定会，并得到良好的评价，又于１９９４年６月通过国家标准审查。该项研究的完成和推广，不仅能为我国国民经济各部门的颜色控制、标定和交流提供科学的颜色定量手段，同时也是对实用色度学的发展和颜色标准化工作做了有益的工作，产生了积极的经济效益和社会效益。 相关文章 | 计量指标

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视空间和听觉数字记忆的混合广度 张达人,江雄,唐孝威 1997, 29 (3):  234-239.  摘要 ( 1276 )   English Version Ｆｒｉｃｋ成功地增加了混合通道的广度，其必要条件是同时呈现视觉刺激和反序报告。该文采用干扰更少的Ｃｏｒｓｉ视空间测验，即序列呈现视觉刺激，并用正序报告，进行混合广度的新实验。发现在分离通道报告的条件下其混合广度都明显地高于单一通道的广度，因此Ｆｒｉｃｋ的两个必要条件不总是必需的。这种新的混合广度实验可能对研究工作记忆的中央执行系统有益。比较了刺激呈现模式和被试反应方式对混合广度的影响 相关文章 | 计量指标

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基于特征的联想 刘述忠,程虎 1997, 29 (3):  240-249.  摘要 ( 1423 )   English Version 联想是认知科学中十分重要的现象，许多学者进行过不同角度的研究，获得了许多有意义的结果。根据有关对象（０ｂｊｅｃｔ）描述的基本概念，从联接机制的角度对联想问题进行一些探讨，并提出一个基于特征的联想模型ＦＢＣＡＭ（ＦｅａｔｕｒｅＢａｓｅｄＣｏｎｎｅｃｔｉｏｎｉｓｔＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎＭｏｄｅｌ）。在ＦＢＣＡＭ中，对象由其特征及特征的伴随值描述，从而可以获得更为精确的描述。对象的全部特征构成描述模式，伴随值则相应地构成伴随向量。在此基础上可以细致地刻画概念之间的相似性，并可对联想及注意机制进行细致的模拟与分析。文中利用联接机制的思想实现了ＦＢＣＡＭ并给出该系统的部分运行结果，表明ＦＢＣＡＭ可以较合理地解释联想过程 相关文章 | 计量指标

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试评外周神经生理效应的函数之争 陈文熙 1997, 29 (3):  250-256.  摘要 ( 1074 )   English Version 大量的神经生理学实验久已证实由刺激引起的外周神经生理效应具有类似于心理物理效应的高度压缩现象。从外周神经纤维中观察到的神经脉冲频率或发生电位是描述这种压缩效应的常用方法。半个多世纪以来一部分研究人员观察到压缩效应遵守刺激强度的线性对数函数，而另一部分研究人员则观察到幂函数。这种传统实验分歧，通过笔者前时建立的刺激一效应方程，得到合理的说明和两者的统一 相关文章 | 计量指标

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罪犯改造成效评估量表的建构 凌文辁,郑晓明,张安民 1997, 29 (3):  257-263.  摘要 ( 1724 )   English Version 本研究运用因素分析法，尝试建构我国监狱中罪犯改造成效评估量走。该量表分Ａ版（干警评定量表）与Ｂ版（服刑人员他评量表）。结果表明，该量表具有较高的信度、效度，所得的改造成效评估三因素结构合理，内容清晰 相关文章 | 计量指标

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小规模群体开放式与封闭式讨论任务的工作特性比较 王垒,姚真 1997, 29 (3):  264-270.  摘要 ( 1303 )   English Version １４个小组的大学生共６８人参加两种不同的群体工作，其中７组进行开放式问题的讨论，７组进行封闭式问题的讨论。从工作进程、工作模式和工作特点等方面记录群体工作行为：工作进程各阶段所用时间，发言的针对性，发言的连续性，说明问题的方式和深度，群体的意见分歧与支持行为和表达方式。结果表明：封闭式问题需要更多的时间澄清问题并且更多引用例子来阐述观点；讨论开放式问题多采用归纳推理而封闭式问题多采用演绎推理；无论在哪种问题的讨论中，针对个体的发言都显著多于针对整体的发言，而且人们更多地以非言语的方式而不是口头方式表示赞成。本文对以上结果在电视、电话和计算机辅助会议系统设计中的应用作了进一步讨论 相关文章 | 计量指标

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超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究 施建农,徐凡 1997, 29 (3):  271-277.  摘要 ( 1588 )   English Version 在超常儿童研究领域存在着许多争议的问题，超常儿童的智力与创造力的关系问题就是其中的一个。为了更好地解释超常儿童的创造力与智力的本质关系，我们曾提出了“创造性系统模型”。本研究的主要目的是进一步证实模型提出的假设。本研究以超常和常态儿童为被试对儿童的兴趣、动机与创造性思维的关系作了进一步的考察。结果发现：（１）超常儿童的图形、数字和实用创造性思维的流畅性和独创性成绩都明显高于常态儿童；（２）超常和常态儿童的创造性思维与兴趣、动机之间存在显著的相关；（３）兴趣和动机得分较高的被拭的创造性思维得分显著高于兴趣和动机得分较低的被试；（４）超常儿童中有相当部分处于低兴趣和低动机水平，而常态儿童中却有相当部分处于高兴趣和高动机水平。因此，本研究从一个侧面进一步支持了系统模型中提出的有关儿童创造性的假设 相关文章 | 计量指标

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青少年最亲密同性友伴的相似性 方晓义 1997, 29 (3):  278-285.  摘要 ( 1363 )   English Version 选取１０４０名北京市小六、初二和高一学生，探讨青少年与最亲密同性友伴的相似性，及性别组合、年级组合和单双向选择对最亲密同性友伴相似性的影响。要求被试提名一个与自己同校的最亲密友伴，并完成一份包括１７个方面的问卷。最后得到４２７对最亲密同性友伴。最亲密同性友伴的相似性超过非友伴。最亲密同性友伴在逃学或离家出走、吸烟饮酒等行为方面最相似，在参与活动方面的相似性次之，家庭社会经济地位、遵从友伴、学习与教育期望的相似性最低。性别组合、年级组合对最亲密同性友伴某些方面的相似性有明显影响，而单双向选择对最亲密同性友伴的相似性无明显影响。 相关文章 | 计量指标

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8─11个月婴儿迂回行为发展特点与学习能力的研究 董奇,陶沙,曾琦,芦咏莉,王雁萍 1997, 29 (3):  286-293.  摘要 ( 1233 )   English Version 采用程序标准化的婴儿迂回行为测验，探讨了２４４名８─１１个月婴儿的迂回行为发展特点及学习能力。结果表明：（１）８─１１个月婴儿的迂回行为水平表现出随婴儿月龄的增长而提高的趋势。（２）８─１１个月的婴儿具有从反复尝试中学会迂回行为的可能性，其中９、１０个月婴儿的学习可能性较大，而８个月婴儿的学习可能性较小。（３）８──１１个月婴儿的学习速度随月龄增大而提高 相关文章 | 计量指标

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藏族双语人双语态度的调查研究 万明钢,王鉴 1997, 29 (3):  294-300.  摘要 ( 1337 )   English Version 以藏、汉杂居地区的藏族成年人为对象，运用问卷、访谈、观察等方法，研究双语人对母语、汉语以及不同交际情境中的语言选择和语码转换的态度。结果表明，双语人对母语的态度中情感因素起重要作用，有强烈的保持自己母语的愿望；双语人对汉语的态度更多地含有理性的或认知的成份，对学习汉语持积极的态度；双语人在家庭和本民族成员中主要使用母语，如果谈话者使用母语，而对方用汉语回答，或对方讲掺杂着汉语的混杂母语，大多数双语人对此都持否定态度 相关文章 | 计量指标

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心理神经免疫学的研究及其思路问题 林文娟 1997, 29 (3):  301-305.  摘要 ( 1303 )   English Version 回顾并分析了心理神经免疫学的研究历史和发展，指出要深入揭示行为、精神活动是如何转化为影响健康的生理状态的奥秘，需要新的研究思路并讨论了新的研究路线 相关文章 | 计量指标

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荷苞牡丹碱对雏鸡单眼视剥夺后记忆形成过程的改善作用 高杨,匡培梓 1997, 29 (3):  306-311.  摘要 ( 1069 )   English Version 了雏鸡左眼视剥夺２小时后，进行一次性被动回避学习的记忆形成过程；以及ｒ一氨基丁酸（ｒ－ａｍｉｎｏ－ｂｕｔｙｒｉｃａｃｉｄＧＡＢＡ）的受体颉颌颃剂荷苞牡丹碱（ｂｉｃｕｃｕｌｌｉｎｅＢｉｃ），对雏鸡左眼视剥夺后记忆形成过程的改善作用。实验结果表明：１．雏鸡左眼视剥夺２小时后，仅能形成较好的短时记忆，中时记忆和长时记忆难以形成；２．训练前１０分钟颅内注射荷苞牡丹碱，对雏鸡左眼视剥夺２小时后的记忆缺失有明显的改善作用，形成了较好的中时记忆和长时记忆。 相关文章 | 计量指标

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实证主义方法论与现代西方心理学 陶宏斌,郭永玉 1997, 29 (3):  312-317.  摘要 ( 1326 )   English Version 实证主义是现代西方心理学的重要方法论之一。该文探讨了实证主义与现代西方心理学相结合的缘由，分析了实证主义与现代西方心理学产生和发展的密切关系，概括了实证主义在心理学中的方法论涵义，讨论了实证主义作为心理学方法论的贡献与局限 相关文章 | 计量指标

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论西方心理学发展中的几种对立倾向 叶浩生 1997, 29 (3):  318-325.  摘要 ( 1459 )   English Version 论述了西方心理学发展中存在的三种对立倾向：１．应用心理学（主要指临床心理学）与学术心理学，其对立的根源在于两种科学观和两种文化观的冲突；２．趋向团结、整合，形成统一的心理学的力量和发展方向的向心倾向与分化、分离、多样化、多元化，使心理学丧失核心或处于破碎状态的力量和发展方向的离心倾向；３．主张心理学应正视离心力的危害，强调寻求统一的理论框架的统合观点与认为心理学的统合既不可能也无必要的非统合观点。作者认为，应辩证地看待离心力的意义，在实现心理学统一的步调上不能操之过急。 相关文章 | 计量指标

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对变化/分割模型的检验(I) 黄希庭,徐光国 1997, 29 (3):  326-334.  摘要 ( 1194 )   English Version 用两个实验对变化／分割模型进行了检验。实验１控制目标时距和该时距内的填充数字系列，操纵数字系列的分割段数；实验２控制目标时距内的填充数字系列的间距，操纵目标时距及其中填充数字系列的分割段数，要求被试用再现法和多数估计法分别复制目标时距，并进行立即估计和延迟估计。结果显示：与存储容量模型和加工时间模型相比较，变化／分割模型对时间估计的解释具有更高的预测效度 相关文章 | 计量指标