相互作用的认知子系统理论述评

心理科学进展 ›› 2002, Vol. 10 ›› Issue (3): 295-301.

相互作用的认知子系统理论述评

付翠

南开大学心理学研究中心天津300071

收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2002-06-25 发布日期:2002-06-25
通讯作者: 付翠

REVIEW ON THE THEORY OF “NTERACTING COGNITIVE SUBSYSTEM”

Fu Cui (Center of Psychology Studies, Nankai University, Tianjin 300071)

Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2002-06-25 Published:2002-06-25

摘要/Abstract

摘要： 该文介绍和分析了“相互作用的认知子系统”理论的基本观点,即信息的意义分为具体的、低层次的意义和一般的、高层次的意义;编码形式的转换遵循着特定的规则;不同信息的存储具有各自独立的记忆存储系统;高层次的意义对情绪产生具有直接作用。同时阐述了该理论对抑郁性情绪障碍的研究,并指出了该研究对治疗情绪障碍的意义及存在的问题。

关键词: 相互作用的认知子系统, 抑郁, 低层次意义, 高层次意义, 当前心理状态

Abstract: The basic viewpoints of “nteracting Cognitive Subsystem”?theory are introduced and analyzed in this article. The theory recognizes two qualitatively distinct kinds of meaning: a specific, lower-level meaning and general, high-level meaning; transforming information from one kind of code to another requiring specific rules to be followed; different information is stored in different memory systems; high-level meaning plays a central role in emotion production. The study on depressive emotional disorders of the theory is elaborated in the article, and the importance and problems to psychological therapy are also pointed out.

Key words: Interacting Cognitive Subsystem, depression, low-level meaning, high-level meaning, mind in place.

付翠. (2002). 相互作用的认知子系统理论述评. 心理科学进展 , 10(3), 295-301.

Fu Cui (Center of Psychology Studies, Nankai University, Tianjin 300071). (2002). REVIEW ON THE THEORY OF “NTERACTING COGNITIVE SUBSYSTEM”. , 10(3), 295-301.

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