心理科学进展

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心理学家Daniel Kahneman获2002年诺贝尔经济学奖

周国梅,荆其诚

2003, 11 (1): 1-5.

摘要 ( 3316 )

PDF(554KB) ( 3715 )

心理学家Daniel Kahneman被授予2002年诺贝尔经济学奖。他遵循1978年诺贝尔经济学奖获得者Herbert A. Simon的“有限理性”理论和启发式的思想，提出3种常见的启发式：代表性、可得性以及锚定和调整。Kahneman发现人类的决策行为常常是非理性和有偏差的，这与传统经济学理论（期望效用理论）的预期不符，而且这种偏差是有规律的。Kahneman提出前景理论以解释人类在不确定条件下的判断和决策行为。他获得诺贝尔经济学奖是因为他“把心理学的，特别是关于不确定条件下人的判断和决策的研究思想，结合到了经济科学中。”该文列举实例简单介绍了Daniel Kahneman对心理学和经济学的贡献。

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言语产生中的词汇通达理论

张清芳,杨玉芳

2003, 11 (1): 6-11.

摘要 ( 2611 )

PDF(581KB) ( 2876 )

首先简单介绍了言语产生中词汇产生研究方法，然后重点介绍了言语产生中的2类重要的词汇通达理论：交互激活理论和独立阶段理论，围绕词汇通达中的3个重要问题：词汇通达的阶段、词汇通达的时间进程、词汇通达阶段是分离独立的还是交互作用的展开论述，阐述了2类理论的相同点和相异点。

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核心知识系统及其对相关研究的启示

孙宇浩,傅小兰

2003, 11 (1): 12-21.

摘要 ( 1619 )

PDF(605KB) ( 1942 )

核心知识系统出现于人类个体发展和种系发展的早期，在人类复杂认知能力的发生发展中起着建构模块的作用。该文以表征物体和数量关系的两类核心知识系统的性质及二者在儿童的“数”概念形成和成人的数学思维中所起的作用为例，综述了以灵长类动物、婴儿、儿童和成人为被试的研究证据，并进而提出了核心知识系统给相关研究带来的若干启示。

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内隐序列学习的研究进展

袁汝兵,郭春彦,方平

2003, 11 (1): 22-27.

摘要 ( 2501 )

PDF(570KB) ( 1972 )

内隐序列学习是内隐学习的一种重要形式。该文回顾和总结了内隐序列学习研究的诸多方面，包括内隐序列学习的一般影响因素、内隐序列学习与意识的关系、内隐序列学习的心理机制、序列知识的心理表征、序列学习的神经基础，以及内隐序列学习与年龄的关系等，并对最近可能进行的研究进行了展望。

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阈下语义启动的任务分离研究模式及其理论模型

水仁德,丁海杰,沈模卫

2003, 11 (1): 28-34.

摘要 ( 2427 )

PDF(595KB) ( 1788 )

阈下语义启动（subliminal semantic activation SSA）作为无意识研究的一个重要领域，目前已取得丰富的研究成果。在阈下语义启动研究中主要有一致和不一致模式、无直接效应的间接效应模式、大于直接效应的间接效应模式和回归分析模式等4种研究模式。研究者运用激活扩散模型﹑反应竞争模型和复合线索模型等理论模型对阈下语义启动的无意识机制进行理论解释。

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面孔加工的认知神经科学研究：回顾与展望

徐岩,张亚旭,周晓林

2003, 11 (1): 35-43.

摘要 ( 1953 )

PDF(584KB) ( 2514 )

面孔加工的认知神经科学研究中的核心问题是，是否存在功能和神经机制上独立的面孔加工模块以及面孔加工系统的组织形式。使用电生理、脑成像以及对脑损伤病人进行神经心理学检查等手段，研究者已经找到选择性地对面孔反应的脑区，即梭状回面孔区（FFA）。文章从面孔加工系统的特异性与多成分性以及面孔识别模型等方面，系统回顾了该领域的主要研究成果。文章最后还简单展望了今后的研究方向。

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时间认知的脑机制研究

张志杰,黄希庭

2003, 11 (1): 44-48.

摘要 ( 1732 )

PDF(555KB) ( 1987 )

从神经心理学和脑成像2个领域综述了有关时间认知脑机制的研究。神经心理学及脑损伤的研究结果表明小脑可能与内部时钟功能有关，前额叶可能调节时间认知中的注意过程。PET和fMRI脑成象研究结果显示，基底神经节、小脑和前额叶在所有的计时作业中都被激活。ERP的研究结果还证实，时间信息加工和非时间信息加工存在时间历程上的差异，并且时间信息加工还存在的显著半球优势效应。因此基底神经节、小脑和前额叶可能是时间认知的主要脑机制，但由于研究材料、方法和程序的不同，大脑皮层的广泛区域都有可能参与时间信息的加工。

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建模：一种有效的建构性学习方式

刘儒德

2003, 11 (1): 49-54.

摘要 ( 1801 )

PDF(567KB) ( 1775 )

建模作为一种建构性学习方式，可促使学习者根据先前的知识经验，使用所给与的物件和工具，来探究当前情境，建构起对当前情境的理解，并将自己的这种理解表达出来，从而可促进学生对知识的深层理解和灵活应用。建模分为探究性建模和表达性建模2种形式，包含定量、半定量和定性3种抽象水平。在教学中，教学者可根据学生的发展水平，提供适当的支持，帮助学生展开不同形式、水平的建模活动。

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关于儿童道德情绪判断的研究进展

刘国雄,方富熹

2003, 11 (1): 55-60.

摘要 ( 2008 )

PDF(566KB) ( 2988 )

该文阐释了道德情绪的基本概念，论述了关于儿童道德情绪判断的近期研究结论及其影响因素。3~10岁儿童的道德情绪判断经历了一个从不高兴到高兴再到不高兴的发展过程，这一进程受到儿童的内在社会认知能力（儿童能否理解愿望是一种主观的心理特性、考虑道德因素的能力、观点采择能力，对犯过者人格特质的理解等）及其所处的外在情境因素（所面临情境或者事件的性质、情境的不一致性等）的影响。最后，作者对该领域的研究趋向做出了展望。

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儿童绘画表现性发展的研究进展

高雪梅,郑持军,李红

2003, 11 (1): 61-64.

摘要 ( 1818 )

PDF(545KB) ( 2463 )

自Goodman提出美的3个性质（表现性、充实性、结构性）以来，发展心理学家们兴起了根据儿童绘画的表现性来探讨儿童认知发展的热潮。该文回顾了儿童绘画表现性的发展研究进展，以及对儿童绘画认知的模型探讨。

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父母-青少年亲子沟通的研究

房超,方晓义

2003, 11 (1): 65-72.

摘要 ( 3082 )

PDF(577KB) ( 6026 )

父母-青少年亲子沟通已成为家庭与青少年心理发展研究中的一个重要课题，从上个世纪70年代起，西方研究者就开始对亲子互动的内在运行机制——亲子沟通展开了研究。该文研究从亲子沟通的特点（如沟通内容、频率、主动性、沟通问题等），影响亲子沟通的因素（沟通对象、青少年年龄、家庭环境等），亲子沟通与青少年的社会适应（自尊、学业、心理健康）、问题行为（犯罪等问题行为）的关系、亲子沟通的研究方法方面进行综述，为我国开展该领域的研究提供一些借鉴。

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病理性使用互联网的界定与测量

雷雳,李宏利

2003, 11 (1): 73-77.

摘要 ( 1629 )

PDF(558KB) ( 2537 )

病理性使用互联网（Pathological Internet Use，PIU）是人在互联网使用过程中出现的一种新型心理疾病。很多研究者认为互联网使用过度或不当是病理性使用互联网的主要原因。该文对病理性使用互联网已有研究的概念的界定与测量问题进行了分析与整合，讨论了在中国社会文化背景下如何界定与测量病理性使用互联网。

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组织公正感研究进展

李晔,龙立荣,刘亚

2003, 11 (1): 78-84.

摘要 ( 2543 )

PDF(571KB) ( 3012 )

文章先介绍了公正及公正感的概念，进而分析了组织公正感的概念。国外组织公正感的研究可分成3个阶段，首先由Adams提出分配公平，之后Thibaut、Leventhal等提出程序公正，最后Bies等提出相互作用公正。尽管国外对组织公正感研究比较广泛，但对公正感的结构及测量方法还存在分歧，有单因素理论、双因素理论、三因素理论和四因素理论。

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文化对广告的影响

徐金灿,徐洁怡

2003, 11 (1): 85-91.

摘要 ( 3021 )

PDF(575KB) ( 2746 )

随着近年来国际营销的发展，文化差异成为影响跨国公司营销策略的重要因素之一。文章概括了文化对广告影响的最新研究成果和进展。首先介绍了文化的概念和结构；其次，介绍了文化对广告的影响，主要包括广告态度、广告运作方式、受众媒体接触行为、广告策略及制作和广告管理等几个方面；最后，介绍了国际广告的3种主要策略：统一化策略、本土化策略和介于两者之间的折衷策略。

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近20年来美国法律社会心理学研究新进展

乐国安,赵德雷

2003, 11 (1): 92-100.

摘要 ( 2432 )

PDF(596KB) ( 2245 )

20世纪80年代以来美国法律社会心理学在陪审团、证人证言、公民对犯罪的态度等方面的研究取得了一些新成果。从这些新成果可以看出，该领域的研究者们更注重将社会心理学与法学的观点和研究视角相结合，使自己的理论成果更符合实践要求。

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第二次认知革命与社会建构论的产生

叶浩生

2003, 11 (1): 101-107.

摘要 ( 2280 )

PDF(568KB) ( 2645 )

第二次认知革命是后现代主义的革命。它的直接结果是促进了社会建构论的产生。社会建构论主张(1)知识是建构的，建构是社会的建构，而不是个体的建构。(2)人格、态度、情绪等心理现象并不存在于人的的内部，而是存在于人与人之间，是文化历史的产物。(3)语言并非是具有确定意义的透明的媒介，语言是先在的，规定了思维的方式。(4)没有超越历史和文化的普遍性知识，我们对于心理现象的理解是受时间、地域、历史、文化和社会风俗等制约的。(5)心理学家应该关注话语的作用，话语分析是心理学的基本研究方法。

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传统测谎技术研究现状与趋势

傅根跃,陈昌凯

2003, 11 (1): 108-115.

摘要 ( 1980 )

PDF(571KB) ( 2558 )

该文在国内外研究文献的基础上，简要介绍了传统测谎技术的原理与方法，并从心理测量的角度，对传统测谎技术的研究现状与问题进行了回顾与探讨，认为传统测谎技术中有待深入研究解决的主要问题包括：（1）模拟研究的代表性与现场研究的准确性，（2）测谎检测非标准化产生的高“虚报”率，（3）测谎检测信、效度的衡量标准，信、效度的提高，（4）有效的防止反测谎。据此，该文探讨了今后传统测谎技术可能的研究趋势。

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道家管理心理思想概要

范庭卫,朱永新

2003, 11 (1): 116-119.

摘要 ( 2187 )

PDF(540KB) ( 2397 )

在对道家著作中关于治国论述的梳理基础上，提出道家管理心理思想的6个主要方面：“无为”的管理原则，辩证的管理谋略，清虚自守的领导品质，注重知人的人力资源论，善用众智的决策思想，把握时机的时间管理意识。

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