心理学报

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閃光信号的語义干扰

李家治

1963, 7 (3): 3-12.

摘要 ( 505 )
English Version

<正> 問題經济編碼和減少噪音是提高信息传递效率和保証通信准确性的重要手段。信息論关于編碼問題的研究,为充分利用信道容量和抗干扰提供了理論依据,对于通信技术的发展作出了重大貢献。但是,信息諭的編碼理論仅考虑信源的統計特点,而不考虑信号的意义。这样的編碼虽然适用于机器之間的信息传递和加工,可是如果信息的接收者和加工

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对象在不同仰俯角度的大小判断

荆其诚 ,彭瑞祥 ,方芸秋 ,林仲賢

1963, 7 (3): 13-23.

摘要 ( 709 )
English Version

<正> 問題人在仰、俯观察时,对象看起来显得小,是生活中的一个熟知現象,但这一现象的原因及其規律性至今还不清楚。在心理学中,这一問題的研究曾与日月大小錯觉联系在一起。以托勒密(Ptolemy)为代表的古老理論认为,仰视时由于观察者与对象之間的空間是不充滿的,造成了对距离的低估,于是把空中的物体放在视角內的近处来判断,因而显得小。

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正常成人的形重錯觉

沈迺璋

1963, 7 (3): 24-31.

摘要 ( 613 )
English Version

<正> 問題一斤鉄同一斤棉花的物理重量是相等的,但是,两者在輕重之感上是不一样的。輕重之感主要取决于物体的重量,但是这并不是一个簡单的比例关系。人們比較(不是衡量!)一斤棉花与一斤鉄的輕重时,都会感觉到后者較前者重得多。輕重之感往往靠提举物体

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智力发育不全患者的脑电图研究

刘世熠 ,王乃怡

1963, 7 (3): 32-40.

摘要 ( 676 )
English Version

<正> 問題 “智力发育不全”或“精神发育不全”一詞,来自希腊文Oligo(微少)与Phrenos(智慧)。智力发育不全儿童,在教育学与缺陷学中常被叫做“智力落后儿童”。正象吉布生(R.Gibson,1959)所指出的一样。关于智力发育不全的定义目前还有頗多不同意見,至于智力发育不全的病因、发病机制、分类与診断則尤其缺乏一致的見解[彼夫湼尔(M.C.

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在速視条件下儿童辨認汉字字形的試探性研究——Ⅰ.字体大小照明条件和呈現及反应方式对辨认时間的影响

曹傳詠 ,沈曄

1963, 7 (3): 41-51.

摘要 ( 648 )
English Version

<正> 前言本文作者之一在1959年的調查研究中曾根据当时获得的統計資料,說明字形掌握是小学低年級識字教学的关鍵性环节之一。近年来,通过教学改革的实践,总結出一系列比較有效的教学方法,識字教学的貭量已有一定的提高。与此同时,心理学工作者結合教学也进行了不少識字教学的教学实驗,累积了相当丰富的資料。但在实践方面,对教材

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六、七岁儿童时間知觉的初步研究

张增杰 ,黄希庭

1963, 7 (3): 52-59.

摘要 ( 720 )
English Version

<正> 問題关于时間知觉的研究很多,而与年龄特征有关的文献不多。爱尔金曾研究儿童对时間間隔的估計,认为这种估計常不准确,随着年龄的增长,平均誤差減少30％。他还提到,沙巴林观察Ⅰ—Ⅶ年級的学生时发現,这些学生对1′,5′,10′,15′的时間間隔的估計,随着年龄和年級的增高,变得愈来愈确切。柳布

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追随运动与不同职业訓練的关系的实驗研究

林仲賢

1963, 7 (3): 60-67.

摘要 ( 805 )
English Version

<正> 問題心理学者由于注意到某些职业,其中尤以驾駛业对人的动作操纵提出特殊的要求,而引起了对动作操纵研究的兴趣。早在本世紀20年代就出現了追随运动測量器(Pursuitmeter)。主要是测量被試操纵一种机械或指示器經常保持接触着一个运动目标或使它沿着一条規則或不規則的軌道前进的能力。近几十年来,关于追随运动(pursuit

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信息多余性对掌握信号結构过程的影响

徐联倉

1963, 7 (3): 68-76.

摘要 ( 505 )
English Version

<正> 問題在自动化生产或自动武器的控制系統中,人和机器的功能紧密地交織成为一个“人机系統”。該系統的工作效率是受人的能力和技术装置的功效双重制約的。这一点不但是心理学家所強調,而且也为技术科学的专家所贊同。在“人机系統”中操纵人員是通过各种仪表信号来获得有关受控对象状况的必要信

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浙江儿童的握力的发展

王伯掦

1963, 7 (3): 77-84.

摘要 ( 693 )
English Version

<正> 问題自从1928年起,就有史瓦尔茲(L.Schwartz)等及烏佛朗德(J.M.Ufland)对握力的发展进行过研究;近来,博克(W.E.Burke)等更进一步研究了握力的持久性与年龄之間的关系問題。然而,至今未見有人研究过中国儿童的握力发展問題。作者曾于1951年搜集了一部分5至18岁男女儿童与学生的握力数据。鉴于目前国內尚缺乏这一項体貭資料,故将它整理、分析于下。

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一个电子电路控制的呈示器

曹傳詠

1963, 7 (3): 85-88.

摘要 ( 515 )
English Version

<正> 呈示器是心理学实驗中比較常用的仪器。在知觉、記忆和学习等方面的研究中,經常要用适当的仪器来把視觉刺激物呈現給被試,以記录他們的反应。在精确的实驗中,要求呈示器能控制刺激的呈現时間、強度和呈示序列。1859年伏尔客曼(A.W.Volkmann)

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