ISSN 1671-3710
CN 11-4766/R
主办：中国科学院心理研究所
出版：科学出版社

心理学动态 ›› 2001, Vol. 9 ›› Issue (4): 302-310.

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国外知觉学习研究的若干进展

胡平;陈文锋;焦书兰   

  1. 中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所 北京100101 ,北京100101 ,北京100101
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2001-08-25 发布日期:2001-08-25
  • 通讯作者: 胡平

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2001-08-25 Published:2001-08-25

被引次数

31

摘要： 20世纪90年代以来,国外有关知觉学习(perceptual learning)的研究取得了若干重要进展。文章从知觉学习的实质、知觉学习的特性以及知觉学习的机制等方面进行了总结,可以看到:知觉学习遵循着联结学习模型,但在反馈、时间特性、任务、水平和生理神经基础有其自己的特性,知觉学习中存在注意、印记、分化性和组合性四个机制共同起作用,在此基础上,该文对以后进行的有关研究进行了展望。

关键词: 知觉学习, 实质, 特性, 机制