ISSN 1671-3710
CN 11-4766/R
主办：中国科学院心理研究所
出版：科学出版社

心理学动态 ›› 2001, Vol. 9 ›› Issue (1): 31-35.

• • 上一篇    下一篇

幼儿元认知发展的几个问题

杨宁   

  1. 华南师范大学教育科学学院!广州 510631
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2001-02-25 发布日期:2001-02-25
  • 通讯作者: 杨宁

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2001-02-25 Published:2001-02-25

被引次数

30

摘要： 一般认为，儿童的认知和元认知能力随儿童年龄的增长而有所提高。但值得注意的是，较为晚近的研究发现，直到学前末期甚至学龄初期，儿童才表现出元认知和智力之间的一致关系。如何理解幼儿普遍存在的元认知水平低现象成了儿童认知发展研究的一个重要问题。

关键词: 元认知, 自我效能感, 利用缺失, 元模仿