ISSN 1671-3710
CN 11-4766/R
主办：中国科学院心理研究所
出版：科学出版社

心理学动态 ›› 2001, Vol. 9 ›› Issue (1): 25-30.

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课文表征研究新进展:从命题表征到情境模型

迟毓凯;莫雷   

  1. 华南师范大学心理系!广州 510631,华南师范大学心理系!广州 510631
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2001-02-25 发布日期:2001-02-25
  • 通讯作者: 迟毓凯

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2001-02-25 Published:2001-02-25

被引次数

42

摘要： 自Kintsch等人提出课文理解的命题表征理论以来，研究者对不同层次的表征水平进行了大量的考察。近年来的研究热点和争论主要集中在命题表征和情境模型的关系以及情境模型自身的结构和加工上。该文简要介绍了这一领域研究的新进展。

关键词: 命题表征, 情境模型, 推理, 激活