自尊与社交焦虑的关系：基于中国学生群体的元分析

doi:10.3724/SP.J.1042.2019.01005

摘要/Abstract

摘要：

运用元分析方法探讨自尊与社交焦虑的关系。经过文献检索和筛选, 共纳入原始文献58篇, 含58个独立样本, 被试总数达32181名。根据同质性检验结果, 选择随机效应模型分析发现, 自尊与社交焦虑存在中等程度的负相关(r = -0.35, 95%CI为[-0.39, -0.31]), 社交焦虑测量工具类型能够显著调节两者的关系, 但性别和被试类型对二者的关系不存在显著的调节效应。结果表明个体的自尊水平与社交焦虑关系密切, 支持了自尊的恐惧管理理论和社交焦虑认知理论。未来应开展纵向研究或实验研究来揭示自尊与社交焦虑的因果关系。

关键词: 自尊, 社交焦虑, 元分析, 交往焦虑, 社交回避及苦恼

Abstract:

Social anxiety has become a serious public health concern in our society. It is imperative to examine risk factors for this problem. Among these predictive variables, self-esteem has been one of the most examined risk factors for social anxiety. Numerous studies have explored the relationship between self-esteem and social anxiety among Chinese students. However, these results are far from consistency. Therefore, this meta-analysis was conducted to explore the relation between self-esteem and social anxiety among Chinese students, and investigate the moderating effects of measurement tools of social anxiety, participant types, and gender. Through literature retrieval, 58 independent effect sizes together with 32181 participants which met the inclusion criteria of meta-analysis were selected. Heterogeneity test indicated that random effects model was appropriate for the meta-analysis. The results of funnel plot and Egger’s intercept illustrated no publication bias. Main-effect test indicated a significant negative correlation between self-esteem and social anxiety (r = -0.35, 95%CI = [-0.39, -0.31]). Further moderation analyses revealed that the association between self-esteem and social anxiety was moderated by measurement tools of social anxiety, but not by the type of participants and gender. The results supported the fear management theories of self-esteem and the cognitive models of social anxiety. Longitudinal or experimental studies are needed in the future to reveal the causal relationship between self-esteem and social anxiety.

Key words: self-esteem, social anxiety, meta-analysis, interaction anxiousness, social avoidance and distress

中图分类号:

R395

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109	Vassilopoulos S. P., Brouzos A., Moberly N. J., Tsorbatzoudis H., & Tziouma O . ( 2017). Generalisation of the clark and wells cognitive model of social anxiety to children's athletic and sporting situations. British Journal of Guidance & Counseling, 45( 1), 1-15. doi: 10.1080/03069885.2015.1057474 URL
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第一作者	发表年份	被试数	相关系数	调查对象	发表类型	测量工具	男性比	文献质量
钟佑洁	2011	655	-0.44	本科生	期刊	SIAS	0.60	8
李静	2015	665	-0.283	本科生	期刊	IAS	0.33	6
晏碧华	2008	259	-0.218	本科生	期刊	SAS	0.37	7
李志勇1	2013	191	-0.509	本科生	期刊	SADS	0.33	8
丁子恩	2018	382	-0.16	本科生	期刊	IAS	0.39	9
张伟玲	2016	947	-0.418	本科生	期刊	SADS	0.51	4
何霞红	2013	673	-0.17	专科生	期刊	IAS	无	5
沈晨	2010	148	-0.25, -0.31	本科生	期刊	SADS	0	3
卜钰	2017	797	-0.42, -0.39	小学生	期刊	SASC	0.54	6
周英	2013	2626	-0.299	中学生	期刊	IAS	0.06	6
刘广增	2017	644	-0.32	中学生	期刊	SAS	0.42	7
Jianfeng Tan	2016	508	-0.55	本科生	期刊	IAS	0.35	8
Gang Cheng	2015	717	-0.55	本科生	期刊	SIAS	0.38	2
徐云	2015	385	-0.263	小学生	期刊	SASC	0.49	3
熊晓美	2011	164	-0.387	本科生	期刊	IAS	0.1	1
孙配贞	2008	46	-0.443	中学生	期刊	IAS	0.46	7
王媛丽	2015	58	-0.427	本科生	期刊	IAS	0.48	3
金晓雨	2013	540	-0.34	本科生	期刊	SAS	0.31	5
陈洁	2010	340	-0.34	本科生	期刊	SAS	0.38	0
苏倩怡	2015	285	-0.421	本科生	期刊	IAS	0.44	8
刘小珍	2017	588	-0.38	本科生	期刊	IAS	0.37	8
韦耀阳	2015	366	0.126	本科生	期刊	IAS	0.14	7
陈佳薇	2014	341	-0.416	本科生	期刊	IAS	无	8
李志勇2	2014	563	-0.457	本科生	期刊	SADS	0.34	2
张继安	2014	122	0.376	本科生	期刊	IAS	0.57	7
刘冉	2012	250	-0.36	本科生	期刊	IAS	0.49	5
司徒巧敏	2007	88	-0.382	本科生	期刊	IAS	无	2
阴云航	2018	440	-0.26	中学生	期刊	SAS	0.4	5
闫秀峰	2012	924	-0.223	5~8年级学生	期刊	SASC	0.53	4
李越	2018	308	-0.351	小学和中学生	期刊	SASC	0.4	7
高文凤	2000	487	-0.461	本科生	期刊	IAS	0.58	2
王宇	2016	365	-0.31	本科生	期刊	IAS	0.2	8
陆润豪	2018	314	-0.36	小学生	期刊	SASC	0.57	7
王文娟	2008	333	-0.335	本科生	期刊	IAS	0.45	4
尹洪菊	2010	136	-0.501	本科生	期刊	IAS	无	4
韩思竹	2015	290	-0.27	本科生	期刊	SIAS	0.32	7
邹志礼	2012	568	0.305	小学生	期刊	SASC	0.52	5
孙晓玲	2011	411	-0.17	本科生	期刊	IAS	0.65	2
潘朝霞	2018	1459	-0.43	中学生	期刊	SADS	0.47	10
谭宇军	2014	295	-0.61	本科生	学位论文	IAS	0.46	6
沈贵兰	2017	709	-0.457	小学生	学位论文	SASC	0.53	7
莫家琪	2017	774	-0.305	本科生	学位论文	IAS	0.45	5
孙荣光	2008	840	-0.378	本科生	学位论文	IAS	0.42	5
高蕾	2008	227	-0.471	本科生	学位论文	IAS	0.46	2
陈斯颖	2014	525	-0.464	本科生	学位论文	IAS	0.39	3
第一作者	发表年份	被试数	相关系数	调查对象	发表类型	测量工具	男性比	文献质量
赵飞飞	2010	815	-0.323	本科生	学位论文	IAS	0.44	6
刘翻	2013	282	-0.485	本科生	学位论文	IAS	0.26	2
孙易卓	2015	2770	-0.52	中学生	学位论文	SIAS	0.49	8
肖飞	2012	244	-0.31	本科生	学位论文	IAS	0.49	2
宁雅童	2016	621	-0.422	本科生	学位论文	IAS	0.63	6
闫晓钒	2015	277	-0.335	研究生	学位论文	SADS	0.3	2
王晶	2013	437	-0.27	研究生	学位论文	IAS	0.55	4
刘灵	2012	1123	-0.437	小学生	学位论文	SASC	0.52	7
张静	2013	403	-0.17	小学生	学位论文	SASC	无	1
朱鸿博	2016	997	-0.43	本科生	学位论文	SADS	0.49	4
张明月	2009	184	-0.443	中学生	学位论文	IAS	0.46	1
孙传英	2013	756	-0.38	本科生	学位论文	IAS	0.32	7
周卉	2014	519	-0.48	本科生	学位论文	SADS	0.48	8

第一作者	发表年份	被试数	相关系数	调查对象	发表类型	测量工具	男性比	文献质量
钟佑洁	2011	655	-0.44	本科生	期刊	SIAS	0.60	8
李静	2015	665	-0.283	本科生	期刊	IAS	0.33	6
晏碧华	2008	259	-0.218	本科生	期刊	SAS	0.37	7
李志勇1	2013	191	-0.509	本科生	期刊	SADS	0.33	8
丁子恩	2018	382	-0.16	本科生	期刊	IAS	0.39	9
张伟玲	2016	947	-0.418	本科生	期刊	SADS	0.51	4
何霞红	2013	673	-0.17	专科生	期刊	IAS	无	5
沈晨	2010	148	-0.25, -0.31	本科生	期刊	SADS	0	3
卜钰	2017	797	-0.42, -0.39	小学生	期刊	SASC	0.54	6
周英	2013	2626	-0.299	中学生	期刊	IAS	0.06	6
刘广增	2017	644	-0.32	中学生	期刊	SAS	0.42	7
Jianfeng Tan	2016	508	-0.55	本科生	期刊	IAS	0.35	8
Gang Cheng	2015	717	-0.55	本科生	期刊	SIAS	0.38	2
徐云	2015	385	-0.263	小学生	期刊	SASC	0.49	3
熊晓美	2011	164	-0.387	本科生	期刊	IAS	0.1	1
孙配贞	2008	46	-0.443	中学生	期刊	IAS	0.46	7
王媛丽	2015	58	-0.427	本科生	期刊	IAS	0.48	3
金晓雨	2013	540	-0.34	本科生	期刊	SAS	0.31	5
陈洁	2010	340	-0.34	本科生	期刊	SAS	0.38	0
苏倩怡	2015	285	-0.421	本科生	期刊	IAS	0.44	8
刘小珍	2017	588	-0.38	本科生	期刊	IAS	0.37	8
韦耀阳	2015	366	0.126	本科生	期刊	IAS	0.14	7
陈佳薇	2014	341	-0.416	本科生	期刊	IAS	无	8
李志勇2	2014	563	-0.457	本科生	期刊	SADS	0.34	2
张继安	2014	122	0.376	本科生	期刊	IAS	0.57	7
刘冉	2012	250	-0.36	本科生	期刊	IAS	0.49	5
司徒巧敏	2007	88	-0.382	本科生	期刊	IAS	无	2
阴云航	2018	440	-0.26	中学生	期刊	SAS	0.4	5
闫秀峰	2012	924	-0.223	5~8年级学生	期刊	SASC	0.53	4
李越	2018	308	-0.351	小学和中学生	期刊	SASC	0.4	7
高文凤	2000	487	-0.461	本科生	期刊	IAS	0.58	2
王宇	2016	365	-0.31	本科生	期刊	IAS	0.2	8
陆润豪	2018	314	-0.36	小学生	期刊	SASC	0.57	7
王文娟	2008	333	-0.335	本科生	期刊	IAS	0.45	4
尹洪菊	2010	136	-0.501	本科生	期刊	IAS	无	4
韩思竹	2015	290	-0.27	本科生	期刊	SIAS	0.32	7
邹志礼	2012	568	0.305	小学生	期刊	SASC	0.52	5
孙晓玲	2011	411	-0.17	本科生	期刊	IAS	0.65	2
潘朝霞	2018	1459	-0.43	中学生	期刊	SADS	0.47	10
谭宇军	2014	295	-0.61	本科生	学位论文	IAS	0.46	6
沈贵兰	2017	709	-0.457	小学生	学位论文	SASC	0.53	7
莫家琪	2017	774	-0.305	本科生	学位论文	IAS	0.45	5
孙荣光	2008	840	-0.378	本科生	学位论文	IAS	0.42	5
高蕾	2008	227	-0.471	本科生	学位论文	IAS	0.46	2
陈斯颖	2014	525	-0.464	本科生	学位论文	IAS	0.39	3
第一作者	发表年份	被试数	相关系数	调查对象	发表类型	测量工具	男性比	文献质量
赵飞飞	2010	815	-0.323	本科生	学位论文	IAS	0.44	6
刘翻	2013	282	-0.485	本科生	学位论文	IAS	0.26	2
孙易卓	2015	2770	-0.52	中学生	学位论文	SIAS	0.49	8
肖飞	2012	244	-0.31	本科生	学位论文	IAS	0.49	2
宁雅童	2016	621	-0.422	本科生	学位论文	IAS	0.63	6
闫晓钒	2015	277	-0.335	研究生	学位论文	SADS	0.3	2
王晶	2013	437	-0.27	研究生	学位论文	IAS	0.55	4
刘灵	2012	1123	-0.437	小学生	学位论文	SASC	0.52	7
张静	2013	403	-0.17	小学生	学位论文	SASC	无	1
朱鸿博	2016	997	-0.43	本科生	学位论文	SADS	0.49	4
张明月	2009	184	-0.443	中学生	学位论文	IAS	0.46	1
孙传英	2013	756	-0.38	本科生	学位论文	IAS	0.32	7
周卉	2014	519	-0.48	本科生	学位论文	SADS	0.48	8

模型	研究数	同质性				Tau-squared
模型	研究数	Q值	df (Q)	p	I-squared	Tau Squared	SE	方差	Tau
随机模型	58	911.45	57	0.000	93.75	0.03	0.01	0.00	0.17

模型	研究数	同质性				Tau-squared
模型	研究数	Q值	df (Q)	p	I-squared	Tau Squared	SE	方差	Tau
随机模型	58	911.45	57	0.000	93.75	0.03	0.01	0.00	0.17

模型	研究数	N	效应值及95%的置信区间				双尾检验
模型	研究数	N	点估计	下限	上限	Z		p
随机效应	58	32181	-0.35	-0.39	-0.31	-15.79		0.000