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ISSN 1671-3710
CN 11-4766/R
主办:中国科学院心理研究所
出版:科学出版社

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    1983年, 第0卷, 第2期
    刊出日期:1983-04-25
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    苏联教育科学院普通和教育心理学研究所科学活动的总结和展望
    В.В.Давыдов;杨德庄;
    1983, 0 (2):  3-9. 
    摘要 ( 514 )  
    <正> 苏联教育科学院普通和教育心理学研究所是我国最早的心理学研究机构之一。1982年是这个研究所成立七十周年。关于它的历史,它在发展俄国和苏联心理科学中的作用,这个所的著名科学家在这门科学中所做的贡献,已有许多著作阐述。本文专门谈这个研究所的科学活动的一般总结和展望(文中所用材料是由这个所的主要研究人员提供的)。
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    苏联心理学:成就和任务
    张世英;
    1983, 0 (2):  10-15. 
    摘要 ( 624 )  
    <正> 苏联心理科学,从十月革命以来,就被列入新的社会制度的结构中去了。苏联心理科学在苏联社会发展中具有越来越大的意义。从革命后的最初年代开始,苏联心理科学就开展了新的社会主义个性类型的研究。同样重要的是,苏联心理学是在新的社会关系逢勃发展的条件下形成起来的。苏联心理学的观点,在推翻过去资本主义社会占统治地位的,供养着唯心主义心理学的
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    从人-机系统到社会技术系统
    А.А.Пископпель;Л.П.Щедровицкий;刘文明;
    1983, 0 (2):  15-22. 
    摘要 ( 557 )  
    <正> 在阐述不同职业劳动活动问题的科学文献中,通常总会提到人-机系统这个术语,这是不足为怪的,因为人-机系统是工程心理学的核心概念之一。此外,如果在谈论工程心理学的对象和客体时赋予人-机系统的作用,那
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    机能系统理论的主要问题
    К.В.Судаков;李翼鹏;
    1983, 0 (2):  22-26. 
    摘要 ( 512 )  
    <正> 阿诺欣的机能系统理论的产生,是生理学发展的一个必然阶段。这一理论代替了有机体适应性活动的反射理论,反射理论对生理学各方面的进展曾给予富有成效的影响。反射理论的主要假设是刺激的重要作用,这种刺激通过相应的反射弧的兴奋引起反射动作并且仅仅引起反射动作。发展到巴甫洛犬的高级神经活动学说,
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    睡眠剥夺的心理生理影响
    李德明;
    1983, 0 (2):  26-33. 
    摘要 ( 700 )  
    <正> 睡眠和觉醒是生命活动所必须的两个相互转化的过程。业已发现睡眠现象广泛存在于人类、哺乳类、鸟类、两栖、乃至鱼类。睡眠现象既是必不可少的,又是广泛存在的,因而我们不准理解为什么对睡眠的探讨和解释自古以来一直是富有吸引力的课题之一。然而,睡眠是一种相当复杂的生命现象,迄今为止对睡眠的本质仍然了解得很不够。
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    眼球运动的类型及其表现形式
    于国丰;
    1983, 0 (2):  33-40. 
    摘要 ( 760 )  
    <正> 一、前言来自外界的信息,约有80—90%是通过人的眼睛获得的。为了取得这些信息,人眼必须连续不断地运动,这就是眼球运动(下简称眼动)。眼球运动使静止对象或运动对象都可在视网膜黄斑部的中央凹上结象,而且能使两眼互相协同动作,并适应头部和躯体的运动和位置。
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    美国教育社会心理学的发展
    张世富;
    1983, 0 (2):  40-47. 
    摘要 ( 596 )  
    <正> 教育社会心理学是心理科学的一个新的领域。美国的教育社会心理学起步较早,从事研究的人员较多,研究的课题比较广泛。它的发展对于包括苏联在内的许多国家的心理学,特别是教育心理学产生了不同程度的影响。本文在于阐述教育社会心理学在美国的发展概况和基本趋势。从中,我们可以汲取有益的成分和分析那些可资借鉴之处。这对建立我国自己的教育是有好处的,也是必要的。
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    美国临床心理学的未来
    N.A.Cummings;段淑贞;
    1983, 0 (2):  47-50. 
    摘要 ( 566 )  
    <正> 美国临床心理学的黄金时代是过去了。这并不意味着临床心理学不再继续繁荣昌盛,或不会再对美国社会作出较大的贡献。这也不是说专业心理学面临的困难是新的,因为所谓黄金时代遇到的问题还要多些。但是由于第二次世界大战后美国人民支持心理学的那种生气勃勃的行动有所减弱以及我们知道政府突然停止对精神卫生的资助,这就必须有一次伤脑筋的
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    年幼儿童对数知道些什么
    R.Gelman;张梅玲;
    1983, 0 (2):  50-55. 
    摘要 ( 704 )  
    <正> R·格尔曼是美国宾夕法尼亚大学心理学教授,她对儿童认知能力的发展进行了很多研究。她认为,研究者不仅要研究年幼儿童不能做什么,更重要的是要研究他们能做什么。她还认为,年幼儿童有很大的潜在能力。本文就她对年幼儿童数概念方面的研究作一些介绍。
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    起源及综合
    D.Chiszar;K.Carpen;万传文;
    1983, 0 (2):  55-59. 
    摘要 ( 600 )  
    <正> 在这篇文章中,我们讨论比较心理学史的一些情况,并阐述比较心理学及社会生物学之间一个特殊的接触点,它可作为把这两门以及有关学科整合起来的焦点。我们探索的思路是
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    关心我们的事业
    W.A.Mason;万传文;
    1983, 0 (2):  59-62. 
    摘要 ( 498 )  
    <正> 不管对比较心理学目前状况作出的评价及对其将来的预测如何,看来一个不可避免的结论是:比较心理学最初为其本身确定的方案现在仍然是一个需要完成的主要追求的目标,原因很简单,因为把行为作为进化的产物及在进化过程中一个有贡献的因素,要得到任何恰当的科学的理解,都需要在这方面进行研究。心理学基本
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    拉丁美洲国家心理学概况
    管连荣;
    1983, 0 (2):  63-68. 
    摘要 ( 568 )  
    <正> 第二十三届国际心理学会议将于1984年8月在墨西哥的墨西哥城举行,这是自1889年举行国际心理学会议以来第一次在拉丁美洲国家召开。前二十二届会议除第二十届是在日本东京召开外,其余均是在欧洲和北美洲举行的。在会议召开前,介绍点拉丁美洲国家心理学情况也许是有益的。
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    建设实验室积极开展联系实际的心理学研究工作
    林仲贤;
    1983, 0 (2):  69-71. 
    摘要 ( 511 )  
    <正> 通过实验室进行条件控制实验无疑是心理学研究的一种很重要的方法。心理研究所在“文革”前已建立了一些条件较好的实验室,但存“文革”期间遭到了严重破坏。1972年心理所要重新开展科研工作,经过调查,了解到有的部门很需要颜色视觉方面的技术资料。为了适应形势的发展,我们就在比较困难的条件下开始了颜色视觉的实验室建设。近几年来我们陆续从国内外订购了一些必需的测试仪器和实验仪器,同时自己也安装了一些仪器,逐步
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    朱智贤——中国著名儿童心理学家、教育家
    1983, 0 (2):  72-75. 
    摘要 ( 2045 )  
    <正> 朱智贤(字伯愚)。著名儿童心理学家,教育家,教授,中国共产党党员。1908年12月31日出生于江苏省赣榆县城内一个城市贫民家庭。小学毕业后,在江苏省立第八师范学校读书,开始接触儿童心理和儿童教育学科,引起极大兴趣。在师范学校学习时,就热心为街道失学儿童办学,并试行当时流行的所谓“设计教学法”。写过
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    62ⅢC型切音机介绍
    李文生;
    1983, 0 (2):  76-83. 
    摘要 ( 502 )  
    <正> 概述在语音分析研究工作中,把声音信号分为一段段地来进行考察是很重要的一种手段。例如从“好”(hao)这个音节中把h,a,o各个音素,以及它们之间的过渡成分分别孤立出来,以便研究它们的特性和相互间的关
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