心理学报 ›› 2000, Vol. 32 ›› Issue (4): 387-392.
张萌;张积家;张全信
Zhang Meng (Department of Psychology, Yantai Teachers College, Yantai 264025) Zhang Jijia (Department of Psychology, South China Normal University, Guangzhou 510631) Zhang Quanxin (Department of Education, Shandong Normal University, Jinan 250014)
摘要: 以英汉配对词为实验材料探讨了呈现方式、自我效能感和成就动机对FOK判断(Feeling of Knowing)的影响,被试是144名大学生。实验结果表明:(1)呈现方式、自我效能感和成就动机均显著影响FOK判断等级的高低和判断的准确性;(2)自我效能感和成就动机在影响FDK判断方面有显著的交互作用,成就动机对FDK判断的作用受自我效能感影响;(3)被试的回忆成绩、再认成绩和FDK判断准确性之间均有显著的正相关,表明客体记忆与无记忆之间有较密切的联系。