心理科学进展 ›› 2016, Vol. 24 ›› Issue (9): 1435-1447.doi: 10.3724/SP.J.1042.2016.01435
姜永志1,2; 白晓丽1,2; 阿拉坦巴根2; 刘 勇3; 李 敏2; 刘桂芹2
JIANG Yong-zhi1,2; BAI Xiao-li1,2; A Latanbagen2; LIU Yong3; LI Min2; LIU Gui-qin2
摘要:
青少年问题性社交网络使用是世界范围内受到普遍关注的问题。问题性社交网络使用常被称作“社交网络成瘾”、“病理性社交网络使用”或“社交网络过度使用”, 概念和界定标准还没有达成一致看法。青少年合理的社交网络使用对促进社交关系的建立、维持和发展有积极意义, 但问题性社交网络使用却对青少年的身心发展产生消极影响。对青少年问题性社交网络使用发生机制的探讨, 将为问题性社交网络的干预引导提供依据。未来的研究应对问题性社交网络使用的概念和界定标准进行澄清, 用多维视角的方法开展问题性社交网络使用发生机制的深入研究, 加强对问题性社交网络使用的理论建构和干预研究。