我国近十年来汉语阅读障碍研究回顾与展望

心理科学进展 ›› 2007, Vol. 15 ›› Issue (4): 596-604.

我国近十年来汉语阅读障碍研究回顾与展望

王艳碧;余林

西南大学教育科学研究所，重庆 400715

收稿日期:2006-11-10 修回日期:1900-01-01 出版日期:2007-07-15 发布日期:2007-07-15
通讯作者: 余林

The Review and Prospect of Chinese Developmental Dyslexia Study in the Recent Decade

Wang Yanbi;Yu Lin

Research Institute of Educational Science Southwest University, ChongQing 400715, China

Received:2006-11-10 Revised:1900-01-01 Online:2007-07-15 Published:2007-07-15
Contact: Yu Lin

摘要/Abstract

摘要： 发展性阅读障碍（developmental dyslexia, DD）是一种严重的学习障碍。文章回顾了l996~2006年间中国内地作者发表的有关汉语DD的实证性文章，发现我国学者近十年来对汉语DD的研究主要包括DD的诊断筛选、亚型分析、认知特点和认知神经机制研究、教育干预等几个方面。文章同时探讨了现有研究中存在的不足，如诊断标准不统一；研究领域比较狭窄；缺乏有效的干预模式和实证研究等，最后提出了研究的发展趋势和未来研究方向

关键词: 汉语, 发展性阅读障碍, 回顾与展望

Abstract: The developmental dyslexia is a kind of serious learning disabilities. The article reviews the experimental research documents about the Chinese developmental dyslexia written by inner -China authors during 1996 -2006, and it finds the research of the Chinese developmental dyslexia, mainly including diagnosis, selection, subtype analysis, cognitive characteristics, neurophysiology research and instructional intervention in the recent decade. At the same time, some existing problems are pointed out, such as inconsistency of developmental dyslexia definition; limited research field; lack of effective intervention patterns and experimental researches etc. In the end, the author analyzes the trends and the future research area

Key words: Chinese, developmental dyslexia, review and prospect

中图分类号:

B842
R395

王艳碧;余林. (2007). 我国近十年来汉语阅读障碍研究回顾与展望. 心理科学进展 , 15(4), 596-604.

Wang Yanbi;Yu Lin. (2007). The Review and Prospect of Chinese Developmental Dyslexia Study in the Recent Decade. , 15(4), 596-604.

[1]	张才蕙, 叶渐桥, 杨静. 汉语作为第二语言学习的脑机制[J]. 心理科学进展, 2023, 31(5): 747-758.
[2]	崔楠, 王久菊, 赵婧. 注意缺陷多动障碍-发展性阅读障碍共患儿童的干预效果及其内在机理[J]. 心理科学进展, 2023, 31(4): 622-630.
[3]	李何慧, 黄慧雅, 董琳, 罗跃嘉, 陶伍海. 发展性阅读障碍与小脑异常：小脑的功能和两者的因果关系[J]. 心理科学进展, 2022, 30(2): 343-353.
[4]	王润洲, 毕鸿燕. 发展性阅读障碍视听时间整合缺陷可能的机制：视听时间再校准能力受损[J]. 心理科学进展, 2022, 30(12): 2764-2776.
[5]	李琳, 赵赛男, 张俐娟, 王敬欣. 老年人汉语阅读中预测误差成本的产生机制[J]. 心理科学进展, 2022, 30(1): 1-14.
[6]	王润洲, 毕鸿燕. 发展性阅读障碍的听觉时间加工缺陷[J]. 心理科学进展, 2021, 29(7): 1231-1238.
[7]	任筱宇, 赵婧, 毕鸿燕. 动作视频游戏对发展性阅读障碍者阅读技能的影响及其内在机制[J]. 心理科学进展, 2021, 29(6): 1000-1009.
[8]	顾俊娟, 石金富. 汉字位置加工和词边界效应的认知机制[J]. 心理科学进展, 2021, 29(2): 191-201.
[9]	卫垌圻, 曹慧, 毕鸿燕, 杨炀. 发展性阅读障碍书写加工缺陷及其神经机制[J]. 心理科学进展, 2020, 28(1): 75-84.
[10]	季雨竹, 毕鸿燕. 发展性阅读障碍的噪音抑制缺陷[J]. 心理科学进展, 2019, 27(2): 201-208.
[11]	赵婧. 发展性阅读障碍的视觉注意广度技能[J]. 心理科学进展, 2019, 27(1): 20-26.
[12]	屈青青, 刘维琳, 李兴珊. 汉语言语产生的语音加工单元——基于音位的研究[J]. 心理科学进展, 2018, 26(9): 1535-1544.
[13]	黄晨, 赵婧. 发展性阅读障碍的视觉空间注意加工能力[J]. 心理科学进展, 2018, 26(1): 72-80.
[14]	孟泽龙, 赵婧, 毕鸿燕. 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉大细胞通路功能探究：一项ERPs研究[J]. 心理科学进展, 2017, 25(suppl.): 2-2.
[15]	冯小霞;李乐;丁国盛. 发展性阅读障碍的脑区连接异常[J]. 心理科学进展, 2016, 24(12): 1864-1872.