内隐学习中表征与意识的关系

心理科学进展 ›› 2006, Vol. 14 ›› Issue (1): 18-22.

内隐学习中表征与意识的关系

付秋芳;傅小兰

中国科学院心理研究所，脑与认知科学国家重点实验室，北京100101

收稿日期:2005-03-28 修回日期:1900-01-01 出版日期:2006-01-15 发布日期:2006-01-15

Relationship between Representation and Consciousness in Implicit Learning

Fu Qiufang;Fu Xiaolan

State Key Laboratory of Brain and Cognitive Science, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100101, China

Received:2005-03-28 Revised:1900-01-01 Online:2006-01-15 Published:2006-01-15

摘要/Abstract

摘要： 近年来研究者分别从表征的质量和表征的外显等级两个方面探讨了内隐学习中表征与意识的关系。有关表征质量与意识的研究，清晰地揭示了影响表征进入意识的因素；而有关表征外显等级与意识的研究，则明确地阐明了什么样的表征才是有意识的。但表征与意识的关系是一个十分复杂的问题，目前仍存在着很大的争议，还有待于进一步的探讨

关键词: 内隐学习, 表征, 意识, 表征的质量, 表征的外显等级

Abstract: Recently, the relationship between representations and consciousness in implicit learning has been explored from two separate aspects: the quality of representation and the hierarchy of explicitness of representation. The study on quality of representation clearly showed the factors that influenced the availability of representations to consciousness. The study on the hierarchy of explicitness of representation clearly explained what sort of representation was conscious. However, the relationship between representation and consciousness is so complex that it is still a vexed question in the field of implicit learning

Key words: implicit learning, representation, consciousness, quantity of representation, a hierarchy of explicitness of representation

中图分类号:

B842.3

付秋芳;傅小兰. (2006). 内隐学习中表征与意识的关系. 心理科学进展 , 14(1), 18-22.

Fu Qiufang;Fu Xiaolan. (2006). Relationship between Representation and Consciousness in Implicit Learning. , 14(1), 18-22.

591

HTML			PDF

最新录用	在线预览	正式出版	最新录用	在线预览	正式出版
0	0	0	0	0	591

来源	本网站	其他网站

次数	442	149
比例	75%	25%

摘要

224

最新录用	在线预览	正式出版

0	0	224

来源	本网站	其他网站

次数	212	12
比例	95%	5%

[1]	术鑫迪, 刘菡茵, 王瑾, 刘志远, 刘兰芳. 脑间同步性的产生机制及其功能[J]. 心理科学进展, 2025, 33(3): 439-451.
[2]	张向阳, 王小娟, 杨剑峰. 左侧角回在词汇语义加工中的作用[J]. 心理科学进展, 2024, 32(4): 616-626.
[3]	褚昕宇, 王泽军. 竞技运动专家的认知优势及其形成机制——基于自动性特点和抽象化表征[J]. 心理科学进展, 2024, 32(4): 689-699.
[4]	雷贺雅, 黄文欣, 陈为聪, 洪金珠, 郑岩, 黄亮. 眼睛效应不稳定性的原因阐释: 基于主客观因素与心理机制视角[J]. 心理科学进展, 2024, 32(3): 486-498.
[5]	刘一鸣, 罗浩诚, 傅世敏. 视觉意识是离散还是连续模式?基于注意瞬脱的整合性视角[J]. 心理科学进展, 2024, 32(2): 264-275.
[6]	施伟廷, 张亚宁, 李兴珊, 林楠. 社会概念表征和整合的神经基础[J]. 心理科学进展, 2024, 32(2): 276-286.
[7]	柴民权, 刘可欣, 靳菲. 更道德抑或更社会: 绿色消费的自我建构机制[J]. 心理科学进展, 2024, 32(10): 1726-1735.
[8]	孔志明, 陈辰, 贾建荣. 瞳孔对主观视觉规律性的自发反应[J]. 心理科学进展, 2023, 31(suppl.): 14-14.
[9]	葛乙平, 袁甜, 黄欣怡, 王莉, 蒋毅. 眼睛注视线索介导的社会性恐惧学习[J]. 心理科学进展, 2023, 31(suppl.): 53-53.
[10]	王仪瑾, 邓芷晴, 朱福英, 李自娜, 陈娟. 使用DCNN研究有意识和无意识的工具的工具性和狭长形状的表征[J]. 心理科学进展, 2023, 31(suppl.): 59-59.
[11]	赵佳旭, 鲍敏. 基于伪装原理研究无意识视觉运动加工的方法[J]. 心理科学进展, 2023, 31(suppl.): 64-64.
[12]	吴小钱, 张溢翀, 邓芷晴, 高洁, 朱福英, 陈娟. 辐辏眼动距离线索在眼动准备阶段对物体大小表征的影响[J]. 心理科学进展, 2023, 31(suppl.): 70-70.
[13]	魏宁, 宋锦涛, 周天罡. 空间位置信息对视觉工作记忆重复优势效应的影响[J]. 心理科学进展, 2023, 31(suppl.): 72-72.
[14]	吴禧芊, 张西磊, 蒋毅, 王亮. 注意是无意识恐惧表达的必要条件：一项视觉ERP研究[J]. 心理科学进展, 2023, 31(suppl.): 79-79.
[15]	姜雯, 孟明. 注意基于双眼间交互作用的瞬脱效应[J]. 心理科学进展, 2023, 31(suppl.): 93-93.