[1] |
张李斌, 张其文, 王晨旭, 张云运. 社会网络视角下儿童青少年同伴关系网络与欺凌相关行为的共同变化关系[J]. 心理科学进展, 2023, 31(3): 416-427. |
[2] |
江丹莹, 杨运梅, 李晶. 群体情境下儿童的分配公平性[J]. 心理科学进展, 2022, 30(9): 2004-2019. |
[3] |
蒋涵. 注意缺陷多动障碍儿童教育康复线上模式的构建[J]. 心理科学进展, 2022, 30(8): 1747-1758. |
[4] |
康丹, 李佳佳, 蔡术. 学前儿童睡眠问题与语言障碍的关系[J]. 心理科学进展, 2022, 30(6): 1270-1281. |
[5] |
曹馨允, 童钰, 王福兴, 李卉. 来自屏幕的纽带:视频聊天与儿童发展[J]. 心理科学进展, 2022, 30(6): 1282-1293. |
[6] |
李亮, 李红. 人们为什么会羞怯:认知机制及神经基础[J]. 心理科学进展, 2022, 30(5): 1038-1049. |
[7] |
刘笑晗, 陈明隆, 郭静. 机器学习在儿童创伤后应激障碍识别及转归预测中的应用[J]. 心理科学进展, 2022, 30(4): 851-862. |
[8] |
陈静, 冉光明, 张琪, 牛湘. 儿童和青少年同伴侵害与攻击行为关系的三水平元分析[J]. 心理科学进展, 2022, 30(2): 275-290. |
[9] |
王辉, 李广政. 儿童手势及其与学习的关系[J]. 心理科学进展, 2021, 29(9): 1617-1627. |
[10] |
王琳, 王志丹, 王泓婧. 孤独症儿童动作发展障碍的神经机制[J]. 心理科学进展, 2021, 29(7): 1239-1250. |
[11] |
王学思, 李静雅, 王美芳. 父母婚姻冲突对儿童发展的影响及其机制[J]. 心理科学进展, 2021, 29(5): 875-884. |
[12] |
王祯. 儿童的性别刻板印象威胁及其干预[J]. 心理科学进展, 2021, 29(2): 276-285. |
[13] |
张振, 李海文, 熊建萍, 赵辉, 刘瑞雪, 齐春辉. 公平规范执行中内群体偏爱的心理发展机制[J]. 心理科学进展, 2021, 29(12): 2091-2104. |
[14] |
何清华, 李丹丹. 中国儿童青少年跨期决策的发展与脑发育机制[J]. 心理科学进展, 2020, 28(3): 381-389. |
[15] |
崔爽, 高亚茹, 王阳阳, 黄碧娟, 司继伟. 非正式学习环境中幼儿的自发数量聚焦[J]. 心理科学进展, 2020, 28(12): 2064-2075. |