]*>","")" /> 关于学业求助的研究综述
ISSN 1671-3710
CN 11-4766/R
主办：中国科学院心理研究所
出版：科学出版社

心理学动态 ›› 1999, Vol. 7 ›› Issue (1): 60-64. cstr: 32111.14.1999.00060

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关于学业求助的研究综述

李晓东   

  1. 东北师范大学教科院
  • 出版日期:1999-02-25 发布日期:1999-02-25

  • Online:1999-02-25 Published:1999-02-25

被引次数

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摘要： 学业求助作为一种与成就有关的学习策略引起了西方学者的高度重视。研究表明，自尊心或能力知觉与学业求助有密切关系，低自尊心的学生更不愿求助。目标取向对学业求助也有重要影响。任务卷入比自我卷入导致更多的适应性求助。作者从自我调控学习理论的角度对学业求助的意义作了讨论。

关键词: 学业求助, 自尊心, 能力知觉, 动机, 目标取向