ISSN 1671-3710
CN 11-4766/R
主办：中国科学院心理研究所
出版：科学出版社

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成长思维影响学业投入的心理、神经机制及干预研究

常保瑞, 方作之, 黄臻   

  1. 广东技术师范大学教育科学学院, 广东 510665 中国
    北京大学认知与心理科学学院, 北京 中国
    清华大学, 北京 100084 中国
  • 收稿日期:2025-09-17 修回日期:2025-12-20 接受日期:2025-12-26
  • 基金资助:
    国家自然科学基金《成长思维影响学业投入的心理、神经机制及干预研究》(62467001); 国家社科基金后期资助《亲社会行为的影响因素及其“余香效应”研究》(24FSHB007)

Research on the Psychological and Neural Mechanisms of the Impact of Growth Mindset on Academic Engagement and Its Intervention Measures

方作之, Huangg   

  1. , 510665, China
    , , China
    , 100084, China
  • Received:2025-09-17 Revised:2025-12-20 Accepted:2025-12-26

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摘要： 本课题拟通过11个子研究探讨成长思维促进学业投入的心理机制和神经基础，重点关注其干预效果。研究1采用多种研究方法，揭示成长思维影响学业投入的心理机制；研究2采用ERP等技术手段，探索成长思维影响学业投入的客观神经活动依据；研究3拟开发一种新型协同干预方法，已预注册，结果表明，相比传统干预方法，新型干预能有效提升生命意义和学业投入，且生命意义的中介作用显著。本课题解决科学问题又启发教育实践，可为促进学业投入提供新路径。

关键词: 学习投入, 智力的成长思维, 生命意义的成长思维, 生命意义