教师教学监控能力的结构:一个验证性的研究

心理学报 ›› 1998, Vol. 30 ›› Issue (3): 281-288.

教师教学监控能力的结构:一个验证性的研究

辛涛;申继亮;林崇德

北京师范大学发展心理研究所

发布日期:1998-09-25 出版日期:1998-09-25
通讯作者: 辛涛

A CONFIRMATORY RESEARCH

$$$$Xin Tao Shen Jiliang Lin Chongde

Online:1998-09-25 Published:1998-09-25

摘要/Abstract

摘要： 根据前期的理论研究，建构出教师教学监控能力的六成分结构，并根据这个结构深入到中小学课堂进行现场观察与访谈，由此形成教师教学监控能力量表的初步项目，再经过嵲な浴⒊醪降南钅糠治鲇胄薅钪招纬闪勘怼Ｈ缓笠员本┦泻驼憬∪鸢彩械模矗常睹⊙Ы虓师为被试，进行正式测试，采用ＬＩＳＲＥＬ（Ｖ８．１０）软件对数据进行验证性因素分析。结果表明，嵱朐械牧蛩啬Ｐ拖啾龋淌萄Ъ嗫啬芰Φ母侠淼慕峁褂κ撬某煞纸峁梗肫渌蓫能的模型相比，四成分模型的ＧＦＩ最高，为０．８９，ｘ２／ｄｆ最小，为１．７６。这四个成分分别是计划与准备、反馈与评价性、控制与调节性和课后反省性。

关键词: 教师, 教学监控能力, 结构, 验证性因素分析

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辛涛,申继亮,林崇德. (1998). 教师教学监控能力的结构:一个验证性的研究. 心理学报, 30(3), 281-288.

$$$$Xin Tao Shen Jiliang Lin Chongde. (1998). A CONFIRMATORY RESEARCH. , 30(3), 281-288.

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