心理学报 ›› 2008, Vol. 40 ›› Issue (10): 1106-1115.
(Oregon Social Learning Center, Eugene, Oregon, USA) (The Pennsylvania State University, University Park, PA USA)
(University of New Orleans, New Orleans, LA, USA) (1Yale Child Study Center, New Haven CT, USA)
摘要: “早期成长与发展研究”(EGDS)是一个前瞻性的养子女研究计划。此项目包括了360组相连的生身父母、养父母以及刚出生就被收养的子女。此项目从婴儿3个月就开始跟踪这些被试,现在又加上200组被试,从遗传与环境的关联与互动着手,本项目将研究家庭环境和养育方式如何影响遗传因素的表达。所有被试均需要是在美国国内收养的婴儿。该研究收集了儿童的心理特征、生身父母与养父母的心理特征、养育方式、父母的生活状况等数据,以及唾液和DNA,初步分析发现,遗传与环境的互动在婴儿期就已经开始。本文也从干预的角度讨论了未来行为遗传学的走向