推理方向与规则维度对儿童因果推理的影响

心理学报 ›› 2004, Vol. 36 ›› Issue (05): 550-557.

推理方向与规则维度对儿童因果推理的影响

李红，郑持军，高雪梅

西南师范大学心理学院，重庆 400715

收稿日期:2003-12-16 修回日期:1900-01-01 出版日期:2004-09-30 发布日期:2004-09-30
通讯作者: 李红

EFFECT OF RULE DIMENSIONS AND REASONING DIRECTION ON CHILDREN’S CAUSAL REASONING

Li Hong, Zheng Chijun, Gao Xuemei

School of Psychology, Southwest China Normal University, Chongqing 400715, China

Received:2003-12-16 Revised:1900-01-01 Published:2004-09-30 Online:2004-09-30
Contact: Li Hong

摘要/Abstract

摘要： 采用Frye和Zelazo等（1996）所设计的“二进二出”装置（斜面滚球装置），设置了不同的推理方向、规则维度的因果推理任务，采用个别实验法，研究了60名3.5～4.5岁儿童因果推理能力的发展。结果发现：（1）儿童在不同方向的因果推理任务上成绩差异显著，因→果推理成绩要好于果→因推理；（2）不同维度下儿童的推理成绩有极显著的差异性，一维的因果推理更容易，三维合取规则的因果推理任务更难；（3）3.5～4岁左右是儿童因果推理能力发展的快速期。

关键词: 因果认知, 因果推理, 规则维度, 推理方向, 认知发展

Abstract: This experiment studied the development of causal reasoning in 66 3.5- to 4.5-year-olds using a ramp apparatus with two input holes and two output holes (Frye et al., 1995). Results revealed that (1) children performed better on cause-effect inferences than on effect-cause inferences; (2) there was an effect of rule complexity such that uni-dimensional causal inferences were easier than bi-dimensional inferences which, in turn, were easier than tri-dimensional causal inferences; and (3) children’s causal reasoning develops rapidly between the ages of age of 3.5 to 4 years.

Key words: causal reasoning, rule dimensions, reasoning directions, cognitive development

中图分类号:

B844

李红，郑持军，高雪梅. (2004). 推理方向与规则维度对儿童因果推理的影响. 心理学报, 36(05), 550-557.

Li Hong, Zheng Chijun, Gao Xuemei. (2004). EFFECT OF RULE DIMENSIONS AND REASONING DIRECTION ON CHILDREN’S CAUSAL REASONING. , 36(05), 550-557.

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