心理科学进展 ›› 2002, Vol. 10 ›› Issue (3): 270-279.
方平;熊端琴;曹雪梅
Fang Ping, Xiong Duanqin, Cao Xuemei (Department of Psychology, Faculty of Education Science, Capital Normal University, Beijing 100037)
摘要: 结构方程模式(Structural Equation Modeling, SEM)在教育、心理研究中得到非常广泛的应用,但目前还有一些理论和技术上的问题有待于澄清。尤其在国内,许多研究者对这种统计方法不十分了解,因此导致了对该程序的误用以及对结果的错误解释。为此,文章首先对SEM的设计和估计方面的一些问题加以讨论;其次指出SEM在近期的一些发展以及在某些方面的最新应用;最后文章还对SEM的局限性进行了简要评述。