ISSN 1671-3710
CN 11-4766/R
主办：中国科学院心理研究所
出版：科学出版社

心理科学进展 ›› 2019, Vol. 27 ›› Issue (suppl.): 25-25.

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基于奖赏学习的注意对对比度知觉的影响

秦楠a,b, 张明霞a,b   

  1. a中国科学院心理研究所,北京市朝阳区林萃路16号,中国,100101;
    b中国科学院大学心理学系,北京市石景山区玉泉路19号（甲）,中国,100049
  • 出版日期:2019-08-26 发布日期:2022-03-21

  • Online:2019-08-26 Published:2022-03-21

摘要： 目的：通过学习,与奖赏联结的视觉刺激在奖赏撤销后仍然能够吸引注意。但大多数研究都使用视觉搜索任务、通过反应时指标考察相关的注意效应,本研究则进一步考察这种基于奖赏学习的注意是否会影响我们的对比度知觉。
方法：本研究包括“训练-测试”两阶段,首先通过训练将奖励金额与圆环颜色建立联结;测试时在注视点两侧呈现不同颜色的圆环,圆环消失后在两侧呈现光栅,研究奖赏联结的圆环作为外源性注意线索如何调控对光栅的对比度主观知觉。
结果：高奖赏联结的刺激在竞争中自发吸引注意,并强化了对同侧光栅的对比度知觉。
结论：奖赏能够通过注意调控对比度知觉,可能影响了对视觉刺激的早期加工。

关键词: 奖赏学习, 注意, 对比度知觉