认知发展领域的抑制研究

心理科学进展 ›› 2006, Vol. 14 ›› Issue (2): 216-.

认知发展领域的抑制研究

赵笑梅;陈英和

北京师范大学心理学院，北京100875

河北师范大学教科院，石家庄050091

收稿日期:2005-05-26 修回日期:1900-01-01 出版日期:2006-03-15 发布日期:2006-03-15

The Inhibitory Research in the Domain of Cognitive Development

Zhao Xiaomei;Chen Yinghe

School of Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875, China

Institute of Educational Science, Hebei Normal University, Shijiazhuang 050091, China

Received:2005-05-26 Revised:1900-01-01 Online:2006-03-15 Published:2006-03-15

摘要/Abstract

摘要： 认知发展领域的抑制研究在近20年里取得了长足进步。文章总结和分析了抑制研究的理论观点，从解释早期认知能力、解释认知老化、解释一般认知能力差异以及解释异常个体发展四个方面探讨了抑制和认知发展的关系，最后，提出了认知发展领域抑制研究的不足和未来发展趋势

关键词: 抑制, 抑制理论, 认知发展

Abstract: In the past twenty years, inhibitory study has got considerable achievements in the domain of cognitive development. The present paper reviewed and analyzed the central theories, explored the relationship between inhibition and cognitive development from four aspects, cognitive development of early stage, cognitive aging, cognitive difference and the development of abnormal individual. Finally the disadvantage in current study and the perspectives of further inhibitory study are proposed

Key words: inhibition, inhibitory theory, cognitive development

中图分类号:

VB842

赵笑梅;陈英和. (2006). 认知发展领域的抑制研究. 心理科学进展 , 14(2), 216-.

Zhao Xiaomei;Chen Yinghe. (2006). The Inhibitory Research in the Domain of Cognitive Development. , 14(2), 216-.

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