摘要： 本文根据我国初期研究和近期实验资料。概略地叙述儿童颜色感知的发生和最初表现。以及在3岁前、学前期、小学年龄和少、青年期的发展特点。从而展示中国儿童颜色的发展过程。也从一个侧面反映建国以来,我国儿童心理学日益中国化的学科趋向。