心理科学进展 ›› 2016, Vol. 24 ›› Issue (1): 21-30.doi: 10.3724/SP.J.1042.2016.00021
高敏;徐迩嘉;任桂琴;隋雪
GAO Min; XU Erjia; REN Guiqin; SUI Xue
摘要:
阅读有两种基本模式:默读和出声阅读。文章从三个方面总结了两种阅读模式差异的研究成果:(1)不同阅读模式下阅读的行为差异; (2)不同阅读模式下阅读的认知机制差异; (3)不同阅读模式下阅读的脑机制差异。在此基础上, 文章提出了未来研究需要解决的问题:(1)出声阅读向默读转变的具体阶段; (2)两种阅读模式发展过程中眼动行为的差异; (3)语音和背景音乐对两种阅读模式下阅读的影响; (4)两种阅读模式下儿童的脑机制差异等。