心理学报 ›› 1995, Vol. 27 ›› Issue (3): 311-316. cstr: 32110.14.1995.00311
隋南;谢东;匡培梓
Sui Nan;Xie Dong;Kuang Peizi(Institute of Psychology,Academia sinica,Beijing 100012)
摘要: 杏仁复合体损毁大鼠Morris迷宫作业学习成绩显著低于控制组,记忆成绩较显著低于控制组。其搜索目标时主要采用与控制组的图式策略相异的趋向式策略。策略差异提示:杏仁复合体参与大鼠空间认知的辅助加工。