论高师公共心理学课堂教改的四条基本原则

心理学报 ›› 1993, Vol. 25 ›› Issue (4): 102-107. cstr: 32110.14.1993.00102

论高师公共心理学课堂教改的四条基本原则

余文森

福建师范大学教育系

发布日期:1993-12-25 出版日期:1993-12-25

ON THE FOUR BASIC PRINCIPLES OF EDUCATIONAL REFORM IN COMMON COURSE PSYCHOLOGY FOR HIGHER NORMAL COLLEGES

Yu Wensen Education Department, Fujian Normal University

Online:1993-12-25 Published:1993-12-25

摘要/Abstract

摘要： <正> 高师公共心理学是为了实现高师培养合格中学教师的目标而开设的一门重要的教育专业课程。当前这门课程的教学改革已引起广泛的关注。本文从理论与实践相结合的角度,提出高师公共心理学课堂教学改革的以下四条基本原则。

余文森. (1993). 论高师公共心理学课堂教改的四条基本原则. 心理学报, 25(4), 102-107.

Yu Wensen Education Department, Fujian Normal University. (1993). ON THE FOUR BASIC PRINCIPLES OF EDUCATIONAL REFORM IN COMMON COURSE PSYCHOLOGY FOR HIGHER NORMAL COLLEGES. , 25(4), 102-107.

[1]	刘红艳,李爱梅,王海忠,卫海英. 不同促销方式对产品购买决策的影响—— 基于解释水平理论视角的研究[J]. 心理学报, 2012, 44(8): 1100-1113.
[2]	杨继平,王兴超. 道德推脱对青少年攻击行为的影响：有调节的中介效应[J]. 心理学报, 2012, 44(8): 1075-1085.

论高师公共心理学课堂教改的四条基本原则

ON THE FOUR BASIC PRINCIPLES OF EDUCATIONAL REFORM IN COMMON COURSE PSYCHOLOGY FOR HIGHER NORMAL COLLEGES

可视化

English Version

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 2

编辑推荐

Metrics

本文评价