摘要: 大量研究表明,复习对正确记忆和虚假记忆有不同影响。对于正确记忆,保持量随学习次数的增加而增加,但对于虚假记忆,目前的研究结论并不一致。该文综述了近年来关于复习对正确记忆和虚假记忆不同影响的研究,并介绍了内隐激活反应假设和模糊痕迹理论对这一问题的解释
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董昌锋,张积家. (2003). 复习对正确记忆和虚假记忆的影响.
心理科学进展 , 11(5), 500-504.
Dong Changfeng,Zhang Jijia. (2003). The Effect Of Repetition On Accurate And False Memories. , 11(5), 500-504.