连续经颅直流电刺激对游标任务学习的影响

心理科学进展 ›› 2017, Vol. 25 ›› Issue (suppl.): 70-70.

连续经颅直流电刺激对游标任务学习的影响

龚曦紫^a; 方方^{a, b, c, d, e}

a北京大学心理与认知科学学院, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871
b北京大学IDG麦戈文脑科学研究所, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871
c北京大学-清华大学生命科学联合中心, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871
d北京大学机器感知与智能教育部重点实验室, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871
e行为与心理健康北京市重点实验室, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871

出版日期:2017-08-26 发布日期:2017-08-13
基金资助:

The effect of consecutive transcranial direct current stimulation on the learning of Vernier discrimination task

Online:2017-08-26 Published:2017-08-13
Supported by:

摘要/Abstract

摘要： 目的：人的视知觉能力可以通过一段时间的训练得到持续的显著提升。这种稳定的提升需要经历数天乃至几个月的训练。近来, 许多研究都验证了施加单次的经颅直流电刺激(transcranial direct current stimulation, tDCS)能提高被试的视知觉能力。然而这种能力的提高仅出现在刺激的同时和其后的一小段时间内。本研究将tDCS刺激与视觉训练结合, 试图探究该训练方式能否提高被试在视知觉上的学习效果。
方法：刺激组在被试半球的视觉皮层接受持续的正性tDCS刺激, 同时在对应视野进行游标任务的训练。对照组在接受Sham刺激的同时进行训练。每天刺激20分钟, 连续训练4天。
结果：无论是对照组还是刺激组, 游标任务的阈值都显著降低。两组被试阈值进步的百分比没有显著差异。刺激组在训练时阈值均高于对照组, 但差异并不显著。
结论：结果表示连续多天的tDCS刺激不能显著影响被试在游标任务上的学习效果。这可能意味着tDCS对训练的影响与具体的任务有关, 因此对施加多次tDCS的刺激方式需要进一步的研究。

关键词: , 知觉学习, 经颅直流电刺激, 视觉皮层

Abstract:

Key words:

中图分类号:

龚曦紫, 方方. (2017). 连续经颅直流电刺激对游标任务学习的影响. 心理科学进展 , 25(suppl.), 70-70.

[1]	郭志华, 卢宏亮, 黄鹏, 朱霞. 经颅直流电刺激对健康人群反应抑制的影响[J]. 心理科学进展, 2022, 30(9): 2034-2052.
[2]	王葛彤, 席洁, 陈霓虹, 黄昌兵. 双眼视差的神经机制与知觉学习效应[J]. 心理科学进展, 2021, 29(1): 56-69.
[3]	bjb. 《心理科学进展》2019年度审稿专家名录[J]. 心理科学进展, 2020, 28(1): 191-191.
[4]	林博荣, 何勍, 赵金, 杨佳, 石迎珍, 闫芳芳, 席洁, 黄昌兵. 经颅电刺激与视功能调控[J]. 心理科学进展, 2018, 26(9): 1632-1641.
[5]	梁腾飞, 吴海燕, 张引, 龙芳芳, 陈江涛, 胡中华, 刘强. 知觉场景与工作记忆表征中的注意选择：一个统一的视角[J]. 心理科学进展, 2018, 26(4): 625-635.
[6]	成梅, 杨燕, 尹华站. 经颅直流电刺激在注意缺陷多动障碍治疗中的应用[J]. 心理科学进展, 2018, 26(4): 657-666.
[7]	邢璐, 孙健敏, 尹奎, 王震. “过犹不及”效应及其作用机制[J]. 心理科学进展, 2018, 26(4): 719-730.
[8]	杨剑峰, 党敏, 张瑞, 王小娟. 汉字阅读的语义神经回路及其与语音回路的协作机制[J]. 心理科学进展, 2018, 26(3): 381-390.
[9]	徐华春, 崔碧颖, 张文婷. 为人父母者更幸福？[J]. 心理科学进展, 2018, 26(3): 538-548.
[10]	张绿漪, 黄庆, 蒋昀洁, 蒋春燕. 反生产工作行为：研究视角、内容与设计[J]. 心理科学进展, 2018, 26(2): 306-318.
[11]	聂旭刚, 陈平, 张缨斌, 何引红. 题目位置效应的概念及检测[J]. 心理科学进展, 2018, 26(2): 368-380.
[12]	bjb. 《心理科学进展》2017年度审稿专家名录[J]. 心理科学进展, 2018, 26(1): 191-192.
[13]	李梦琪, 陈志敏, 郑元杰, 任衍具, . 场景主旨加工及其机制[J]. 心理科学进展, 2018, 26(1): 81-97.
[14]	孟泽龙, 赵婧, 毕鸿燕. 汉语发展性阅读障碍儿童的视觉大细胞通路功能探究：一项ERPs研究[J]. 心理科学进展, 2017, 25(suppl.): 2-2.
[15]	Xiangjuan Ren (任祥娟), Hang Zhang. Human judgment of relative-frequency adapts to the environmental statistics via non-linear sequential effects[J]. 心理科学进展, 2017, 25(suppl.): 3-3.