连续经颅直流电刺激对游标任务学习的影响

心理科学进展 ›› 2017, Vol. 25 ›› Issue (suppl.): 70-70.

连续经颅直流电刺激对游标任务学习的影响

龚曦紫^a; 方方^{a, b, c, d, e}

a北京大学心理与认知科学学院, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871
b北京大学IDG麦戈文脑科学研究所, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871
c北京大学-清华大学生命科学联合中心, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871
d北京大学机器感知与智能教育部重点实验室, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871
e行为与心理健康北京市重点实验室, 北京市海淀区颐和园路5号, 中国, 100871

出版日期:2017-08-26 发布日期:2017-08-13
基金资助:

The effect of consecutive transcranial direct current stimulation on the learning of Vernier discrimination task

Online:2017-08-26 Published:2017-08-13
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摘要/Abstract

摘要： 目的：人的视知觉能力可以通过一段时间的训练得到持续的显著提升。这种稳定的提升需要经历数天乃至几个月的训练。近来, 许多研究都验证了施加单次的经颅直流电刺激(transcranial direct current stimulation, tDCS)能提高被试的视知觉能力。然而这种能力的提高仅出现在刺激的同时和其后的一小段时间内。本研究将tDCS刺激与视觉训练结合, 试图探究该训练方式能否提高被试在视知觉上的学习效果。
方法：刺激组在被试半球的视觉皮层接受持续的正性tDCS刺激, 同时在对应视野进行游标任务的训练。对照组在接受Sham刺激的同时进行训练。每天刺激20分钟, 连续训练4天。
结果：无论是对照组还是刺激组, 游标任务的阈值都显著降低。两组被试阈值进步的百分比没有显著差异。刺激组在训练时阈值均高于对照组, 但差异并不显著。
结论：结果表示连续多天的tDCS刺激不能显著影响被试在游标任务上的学习效果。这可能意味着tDCS对训练的影响与具体的任务有关, 因此对施加多次tDCS的刺激方式需要进一步的研究。

关键词: , 知觉学习, 经颅直流电刺激, 视觉皮层

Abstract:

Key words:

中图分类号:

龚曦紫, 方方. (2017). 连续经颅直流电刺激对游标任务学习的影响. 心理科学进展 , 25(suppl.), 70-70.

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