摘要： 目的：已有研究发现,观察者可以习得空间中的某种位置规律。干扰物出现在高频位置相比低频位置,观察者搜索目标的反应时更快。但前人研究仅限于搜索画面中出现一个高频位置的情形。若搜索画面中存在多个高频位置时,观察者能否基于对多个高频位置的学习,同时对多个高频位置进行抑制呢,这是本研究将要回答的问题。
方法：研究采用2（有无奇异项）×4（高频,低频,高频位置的中间位置,高频位置的两侧）被试内实验设计。因变量为被试反应的正确率以及搜索目标的反应时。本研究使用奇异项探测范式,干扰项为颜色奇异项,目标为形状奇异项。搜索画面包含8个项目,存在两个高频位置,高低频率位置出现干扰项的比例为7:1。被试的任务是忽视颜色奇异项,找到形状奇异的目标并对其中圆点的位置做反应。
结果：有无奇异项的搜索反应时差异显著。奇异项出现在高频和中间位置反应时差异不显著;奇异项出现在高频、低频位置及高频边侧位置的反应时差异显著;出现在高频中间位置和低频位置反应时差异显著;出现在高频中间位置和高频边侧位置的反应时差异不显著。
结论：当搜索画面中存在两个高频位置时,观察者仍然能够习得这种统计规律并对两个高频位置同时进行抑制。表明观察者可以灵活地基于空间位置统计规律形成注意优先图,并对不连续的区域同时进行抑制。

关键词: 注意抑制, 统计学习, 高频位置