摘要： <正> 本研究工作系与香港中文大学合作项目,共分三个阶段进行。第一阶段:建立个性量表及临床量表的框架。 1、建立个性量表的框架:首先编制开放性的《性格评估调查表》,请被试(中国281人,香港192人)写出至少十个最重要的性格特点及其行为表现。邀请文学家一起阅读现代文学作品,从中抽取描写性格特点的词汇,行为描述及谚语,并参阅国外有关特质形容词的研