小学儿童对说谎及说真话的评价

心理学报 ›› 1998, Vol. 30 ›› Issue (4): 452-459.

小学儿童对说谎及说真话的评价

徐芬;傅根耀

杭州大学心理学系!杭州，310028,杭州大学心理学系!杭州，310028

发布日期:1998-12-25 出版日期:1998-12-25
通讯作者: 徐芬

CHILDREN'S EVALUATIONS ON LYING AND TRUTH-TELLING

Xu Fen; Fu Genyao(Psychology Department, Hangzhou University, Hangzhou, 310028)

Online:1998-12-25 Published:1998-12-25

摘要/Abstract

摘要： 该研究分析比较了7、9、11岁儿童对故事中好／坏行为的评价，及对此两种行为说谎／说真话的评价。研究目的是想通过小学儿童对好行为与坏行为说谎或说真话的道德评价来检验说谎发展中的一些普遍性问题。结果表明：被试都有相当的能力区别行为与言语反应间的差异。对好／坏行为都子积极／消极的评价；而对相应的言语反应的评价则因条件而不同。

关键词: 小学儿童, 说谎／说真话, 好／坏行为, 道德评价

Abstract: Developmental psychologists have shown a renewed interest in children's understanding of the concepts and moral judgments of lying and truth-telling since 1980s. The main reason of the recent upsurge is due to the fact that the study on this area has theoretical significance for current debates about children's theory of mind, and the universality of moral development. The present study tested the universal issues on the concepts and moral judgments of lying and truth-telling by children's evaluations of pro- and anti-social behaviors. The evidence presented here confirmed Sweetser's folklorist model.

Key words: children's lying, truth-telling, pro-and antisocial behaviors, moral evaluation

徐芬,傅根耀. (1998). 小学儿童对说谎及说真话的评价. 心理学报, 30(4), 452-459.

Xu Fen, Fu Genyao(Psychology Department, Hangzhou University, Hangzhou, 310028). (1998). CHILDREN'S EVALUATIONS ON LYING AND TRUTH-TELLING. , 30(4), 452-459.

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