心理学报 ›› 2012, Vol. 44 ›› Issue (9): 1180-1188.doi: 10.3724/SP.J.1041.2012.01180
王岩;辛婷婷;刘兴华;张韵;卢焕华;翟彦斌
WANG Yan;XIN Ting-Ting;LIU Xing-Hua;ZHANG Yun;LU Huan-Hua;ZHAI Yan-Bin
摘要: 研究显示正念训练对心理认知和健康有改善作用, 但少有研究用认知实验进行检验并探讨心理机制, 本研究将正常成人分为正念(训练)和对照组(等待)、使用Stroop任务和前瞻记忆任务, 进行前、后测考察。结果发现, 两种任务正念组后测反应时均低于前测, 且不一致条件下更显著, 对照组无差异。对前瞻记忆前后进行中任务的差值进行前、后测比较发现, 对照组后测显著小于前测, 正念组差异不显著。结果表明, 正念训练促进了Stroop和前瞻记忆任务的完成, 起到了抗自动化干扰、及阻止随任务熟悉加工更为自动化的作用。