心理学报 ›› 1984, Vol. 16 ›› Issue (1): 88-92. cstr: 32110.14.1984.00088
吴良;刘仁义;徐秉?
Wu Liang;Liu Ren-yi;Xu Bing-xuan Shanghai Brain Research Institute, Academia Sinica
摘要: 本实验观察了生后18—19天的幼年大白鼠接受连续四周重复电休克(每天两次),到动物成年后对学习和记忆有明显的影响;电休克施加于更年幼的动物(生后14天)有更明显的影响;而施加于成年动物(生后两个月),则没有影响。这一观察在防御性和食物性两种实验方法中的结果是一致的。