心理学报 ›› 1992, Vol. 24 ›› Issue (2): 95-100. cstr: 32110.14.1992.00095
林国彬;龚文合
Lin Guobin;Gong Wenhe Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
摘要: 本实验训练恒河猴对两组其和不超过8的刺激实体(卡片上的黑色圆点)进行相加,再与第三组刺激实体进行数多少的比较判断。实验共有9个训练程序,课题逐次由易到难,刺激的数目也由少到多。有一只恒河猴达到了全部9个程序的训练标准。证明恒河猴的确具有学会把两个数进行相加的能力。这种相加不可能是数数的结果,极可能是在知觉上将它们融合或接合在一起。