摘要: <正> 問題 关于概念形成和发展的心理学研究已有过不少,但多是研究較簡单的概念,至于不同层次类概念的研究,則以韦尔契(L.Welch)的研究为最系統。他既研究了真实概念的形成,也研究了人为概念的形成,还进行了关于概念形成的个別訓練。結果說明从单一客体的抽象和从一組客体或从范围較广的客体的抽象是属于不同阶段和层次的,其抽
刘静和
,王憲钿
,范存仁
,张梅玲. (1963). 四至九岁儿童类概念的发展的实驗——Ⅰ.分类与分类命名的实驗研究. 心理学报, 7(4), 39-47.
LIU CHING-HO, WANG HSIEN-TIEN, FAN TSUN-JEN, CHANG MEI-LING. (1963). AN INVESTIGATION IN THE DEVELOPMENT OF CONCEPTS IN CHILDREN OF 4—9 YEARS Ⅰ. EXPERIMENTAL STUDIES ON CLASSIFICATION AND GENERIC NAMING. , 7(4), 39-47.