摘要: 听觉词的语义激活过程是认知心理学和心理语言学的热点问题。近期出现了两种假设:(1)全部通达理论;(2)语义背景依赖假设。采用缺失音素的中文双字词为材料,考察了中文听觉词的语音、语义激活进程。实验1考察了影响缺失音素的中文听觉词语音、语义激活的因素;实验2考察了在听觉词理解初期,词义提取是否存在句子背景效应。结果表明:(1)对缺失音素的中文听觉词识别受听觉词语音和句子语义背景影响;(2)句子语义背景在缺失音素的中文听觉词识别之初就开始发挥作用,并一直影响着中文听觉词的理解。
中图分类号:
陈栩茜,张积家. (2005). 句子背景下缺失音素的中文听觉词理解的音、义激活进程(Ⅰ). 心理学报, 37(05), 575-581.
Chen Xuqian,Zhang Jijia. (2005). Time Course of Phonological and Semantic Activation: Perceiving Chinese Words without Initial syllable in Sentence Context(Ⅰ). , 37(05), 575-581.