ISSN 0439-755X
CN 11-1911/B
主办:中国心理学会
   中国科学院心理研究所
出版:科学出版社

心理学报 ›› 1979, Vol. 11 ›› Issue (2): 44-55.

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促进初中学生自学数学有效心理学原则

卢仲衡;余碧筠;朱新明;章明娟;宋同荦;林嘉绥;张梅玲;冯申禁;刘景波;苏炎;彭文逵;董世毓   

  1. 中国科学院心理研究所 ,中国科学院心理研究所 ,中国科学院心理研究所 ,中国科学院心理研究所 ,中国科学院心理研究所 ,中国科学院心理研究所 ,中国科学院心理研究所 ,中国科学院心理研究所 ,中国人民大学附中 ,中国人民大学附中
  • 发布日期:1979-06-25 出版日期:1979-06-25
  • 通讯作者: 卢仲衡

SOME USEFUL PSYCHOLOGICAL PRINCIPLES IN IMPROVING SELF LEARNING OF MATHEMATICS BY THE PRIMARY MIDDLE SCHOOL PUPILS

Lu Zhong--heng;Yu Bi-yun et. al.   

  • Online:1979-06-25 Published:1979-06-25

摘要: <正> 教学改革中的心理学问题主要是教学内容和方法的改革如何更好符合学生认识过程和认识能力发展的规律问题。因此,改进教材教法是个重要环节。1965年我们总结前两年重复欧美的“程序教材”的基础上,批判地吸收了在这一段时间内所得的经验教训,转而提出了利用三个本子(一本课本,一本练习本,一本答案本)的自然试验方案,在北京女六

关键词: NULL

Abstract: Experimental researches show that learning effect may be raised, learning timeshortened and the self-study ability cultivated by using the author's teaching materialsof mathematics. The underlying psychological principles of the materials are theiradequate steps and immediate reinforcement, but the most important principle is thedirect discovery of essential characteristics through judgments of right and wrong.This method may also be useful for other teaching purposes.

Key words: NULL