ISSN 0439-755X
CN 11-1911/B
主办：中国心理学会
　　　中国科学院心理研究所
出版：科学出版社
 情绪学习促进无意识信息进入意识
张秀玲, 庞兆阳, 姜云鹏, 张明, 蒋毅
 Access to awareness is improved by affective learning
ZHANG Xiuling, PANG Zhaoyang, JIANG Yunpeng, ZHANG Ming, JIANG Yi
心理学报 . 2018, (3): 253 -259 .  DOI: 10.3724/SP.J.1041.2018.00253