ISSN 0439-755X
CN 11-1911/B
主办：中国心理学会
　　　中国科学院心理研究所
出版：科学出版社
师生互动中组块化反馈促进长时学习迁移：行为和近红外超扫描研究
朱怡, 胡谊
Chunking feedback in instructor-learner interaction facilities long-term learning transfer: Behavioral and fNIRS hyperscanning studies
ZHU Yi, HU Yi
心理学报 . 2024, (5): 555 -576 .  DOI: 10.3724/SP.J.1041.2024.00555