心理学报 ›› 2013, Vol. 45 ›› Issue (10): 1094-1103.doi: 10.3724/SP.J.1041.2013.01094
严燕;姜英杰;杨玲
YAN Yan;JIANG Yingjie;YANG Ling
摘要: 采用选择性记忆任务, 通过价值顺序2(价值在前、价值在后)×价值高低3(低、中、高)的被试内实验设计考察价值导向元记忆的价值顺序效应。结果发现:(1)空间维度上, 价值顺序在前时被试的价值导向元记忆与价值在后无显著差异(实验1); (2)时间维度上, 价值顺序优先时被试价值导向元记忆水平显著高于价值随后呈现, 并且价值顺序对不同学习阶段价值导向元记忆有显著影响, 出现价值顺序效应(实验2)。研究结果为探讨价值顺序对元记忆的影响提供了实证依据, 对教学实践有参考价值。