摘要: 对20例农村中学教师的深度访谈进行内容分析,发现人际消耗以及社会偏见对职业倦怠起着重要的影响作用。根据访谈的结果编制了教师工作特征的本地化测量工具,对266名被试的测量结果进行因素分析,显示4个因素:缺乏支持和公平感,忙碌感,人际消耗,社会偏见。人际消耗和社会偏见在预测职业倦怠总分和热情枯竭有大于5%的增益方差。人际消耗通过影响精力枯竭造成职业倦怠,社会偏见则通过所有三条路径造成职业倦怠。本研究揭示了影响中国农村中学教师职业倦怠的重要因素——人际消耗和社会偏见
中图分类号:
甘怡群,王晓春,张轶文,张莹. (2006). 工作特征对农村中学教师职业倦怠的影响. 心理学报, 38(01), 92-98.
Gan-Yiqun,Wang-Xiaochun,Zhang-Yiwen,Zhang-Ying. (2006). Job Characteristics that Affecting Job Burnout among Secondary School Teachers in China’s Rural Area. , 38(01), 92-98.