摘要: 序列学习是继人工语法之后内隐学习的另一研究范式。以往观点认为,在练习后,被试对规则刺激和随机刺激在反应时上出现差异,就表明被试是内隐学习,这种差异量就是内隐学习量。但现在很多学者对序列学习是否内隐这一问题提出了疑问;运用新方法(过程分离法,简称PDP)的研究发现,序列学习是否内隐同反应-刺激间隔(RSI)有关,当RSI = 0时,序列学习才是内隐的;根据RSI提出了神经网络模型。
中图分类号:
陈玲丽,吴家舵. (2004). 序列学习是否是内隐学习?.
心理科学进展 , 12(4), 500-504.
Chen Lingli,Wu Jiaduo. (2004). Whether Sequence Learning is Implicit?. , 12(4), 500-504.