学校资源对青少年早期幸福感发展的影响：意向性自我调节的纵向中介作用

常淑敏, 郭明宇, 王靖民, 王玲晓, 张文新

The influence of school assets on the development of well-being during early adolescence: Longitudinal mediating effect of intentional self-regulation

CHANG Shumin, GUO Mingyu, WANG Jingmin, WANG Lingxiao, ZHANG Wenxin

表4 纵向中介模型中的间接路径

间接路径 间接效应 p 95% bootstrap 学校资源→意向性自我调节截距→幸福感截距 0.33 0.000 0.202 0.463 学校资源→意向性自我调节截距→幸福感斜率 -0.42 0.000 -0.655 -0.186 学校资源→意向性自我调节斜率→幸福感斜率 0.39 0.009 0.098 0.674