小学低段汉字识别和听写的发展轨迹：语素意识的预测作用
李利平, 伍新春, 程亚华
The effects of morphological awareness on character recognition and dictation in low-level grades
LI Liping, WU Xinchun, CHENG Yahua
表2
汉字识别和听写的无条件潜变量增长模型的分析结果
变量
截距
斜率
水平和增长率的协方差
平均数(标准误)
方差(标准误)
平均数(标准误)
方差(标准误)
标准化系数
汉字识别
26.02***(1.87)
488.91***(62.94)
17.51***(0.47)
26.76***(3.73)
-0.33***
听写
6.10***(0.20)
2.16(1.66)
8.21*** (0.20)
0.26(0.78)
-0.89**